阅读理解的六大解题技巧,如何解答？

Question

如题所述

Answer 1

第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。
第二，精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。
第三，对于古代语言和文化的基本了解。 掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。
第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。
第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。
第六，作文考试考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。作文虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。

Answer 2

大阅读理解解题技巧
（一）如何做好猜词题
(1)根据构词法猜词：很多生词都有词根或与一定的构词法有关，我们可以在前面加前缀，也可以在其后面加后缀，就能构成一个全新的单词，初看这个词可能不认识，实际上在掌握了一定的构词法后，再仔细拆分一下这个词，就不难猜出它的意思了。例如：
“Our parties are aimed for children 2 to 10, and they’re very interactive and creative 。
文中interactive其实是由inter和active构成的，inter是我们常见的一个前缀，意为相互的，例如我们最常见的internet(互联网)，所以根据上下文的意思同学们可以轻松判断，interactive意为“互动的”。考试中常见的词缀还有re(再一次),pre(先前，之前),trans(转换，转变)等等，我们平时要注意多积累。
(2)根据转折对比关系猜测词义：根据上下句的连接词，如but，however，otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而依据其中一句的含义，来判断该词的含义。如：A
child’s birthday party doesn’t have to be a hassle；it can be a lot of
fun。从中我们可以看出，hassle和a basket of fun一定是相反的意思，故而猜出hassle意为困难麻烦的事情。
(3)根据因果关系猜测词义：有时我们可以根据文章中描述的因果关系来猜测词义。例如：
Biggest power failure in the city’s history．．．All of our ice—cream and frozen foods melted．根据因果关系，停电只能导致冰淇淋和冷冻食品“融化”，也就是melted。
(4)根据上下文的指代关系猜词：文章中的代词it，that，he，him或them可以指上文提到的人或事物。有时代词指代的对象出现在相隔较远的地方，要仔细回到原文中查找；甚至需要对前面的内容进行一定的总结，才能找出该词所指代的事，这类题一般需要透彻理解上下文才能准确把握。例如：
However,
the question that “moon people” asked is still an interesting one. A
growing number of scientists are seriously thinking about it .
首先，it指上句中的the question，而the question又指上一段中“月球人”所提的问题，要经过两次查找才能选出答案，这需要我们细心查找,这种代词指代题通常较难，考察对文章细节的把握，同学们要好好阅读，仔细查找。
(5)根据同位关系猜测词义：阅读中有时出现的猜词，后面紧接着就跟着一个同位语，对前面的词进行解释说明，所以我们只要好好分析后面的句子,对理解前面的生词也就有思路了。例如：
．．．，and
other Germanic and Nordic peoples， who spoke what we now call
Anglo-Saxon—or old English，a Germanic language．其中old English，a Germanic
language都是解释Anglo—Saxon的,说明Anglo-Saxon是一种语言。
(6)根据上下文推断猜词：有时文章中出现一个划线生词，乍一看，完全生僻，这时不要害怕，仔细阅读该词上下关联的文章，一定有相关解释，这是我们判断该词意思的主要依据。如：
Shanghai
Tourism Car Rental Centre offers a wide variety of choices—deluxe
sedans, minivans, station wagons, coaches从前面的Car Rental
Center可知出租车公司提供的只能是出租汽车，也就是说划线的词是汽车的名字。

（二） 如何用排除法选择正确答案
同学们应注意下列选项应排除：
（1） 与文中叙述的事实相反的选项
（2） 文中完全没有提到其内容的选项
（3） 与全文内容或句子意义不沾边的选项
（4） 不合情理或荒谬的选项
（5） 表示间接或次要因素的选项。如果选项中既有直接因素又有间接或次要因素，应选前者而排除后者。
（三） 如何识别中心论点和主旨大意
（1） 快速有重点的浏览全文，把握全文的大意和重点，了解文章的结构，逻辑关系，问题的指向，把注意力集中在主题句中的关键词语上。
（2） 边阅读边在主题段，主题句或重要的词句下面画线，读完全文后再回头重新读画线部分，然后就会得出文章的主旨大意。
（3）要分清主要事实和说明事实的细节，不要被文章的局部，个别，次要的现象所干扰。
（4）避免过度概括。文章的中心思想和主要话题有一定的综合概括性，但如果脱离文章内容，缺乏针对性，题目过大，也会造成解题失误。
（四）如何做事实细节类题
（1）首先带着问题，扫视文中相关部分，再细读一两遍
（2）对于问题和原文的表达不一致的，要进行适当的语意转换，把握其本质含义
（3）切勿脱离文章内容而通过概括自己的想象或其他来源的知识来选择答案。
（4）在细节题题干中留意有无“not”,还要留心文章及题干中细小的地方，甚至是时态和语气。数字类题目要细心计算，不可马虎
（5）当题目要求对某一事实作出正误判断，特别是“not true”之类问题时，必须逐项找出需要肯定的内容，方可确定要否定的内容。

（五）如何确定作者的观点和态度
（1） 有时作者的语气和态度不是直接明确地表达出来，而是隐藏的较深。
（2）有时作者先介绍一种观点，接着又提出一种相反的观点。这时要想正确地判断作者的态度和观点，必须把上下文联系起来。切记文章所陈述的观点并非都代表作者的观点。
（3）有时作者通过借助词汇等手段，暗示自己对文中某一问题所持的观点和态度。这时我们要仔细琢磨所用词汇的特点。
（4）常考的表示作者语气和态度的词有:
positive
肯定的;积极的,negative否定的;消极的,passive被动的,optimistic
乐观的,pessimistic悲观的,approve赞同,支持,disapprove不赞同,不支持,favorable有利的;良好的;赞成的,unfavorable不宜的;令人不快的,sympathetic同情的,skeptical怀疑的,suspicious怀疑的,neutral中性的;中立的。
（六）如何做推理判断题
（1）准确理解全文主旨，把握上下文的逻辑关系，领会文中的有关暗示，透过表层含义领会文章内涵。
（2）以文章所提供的事实和观点为依据，分析，判断，推导出作者未明确陈述的意思。切记不能脱离文章凭空想象。
（3）防止以事实代替推理。一般说来，推理判断题在原文中不能直接找到答案，这就要求考生要细读原文，在反复思考的基础上进行有理有据的推测。但有的考生把明确提到的事实或人所共知的知识或经验看做推理，从而造成错选。