修母/尝/谓之曰
文言文断句是文言文阅读高频考点之一。给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会，因此断句前首先要通读选文，力求对全文的内容有个大体的了解。在此基础上根据文意和常用的断句方法加以断句。断句或划分节奏注意考查方式有：1.用“/”给句子断句或划分节奏。2.选择判断题。【技巧点拨】教文言文断句遵循“两个原则”：结构原则和意义原则。（按结构和句意划分）断句方法如下：1.根据句子的结构成分，按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。如：①予/尝求/古仁人之心。②予/独爱/莲之出淤泥而不染。2.句首语气词之后要断开，句末语气词之后往往断开。句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫(乎）、夫、若夫、盖等。句末语气词主要有:也、乎、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。如：①呜呼|其真无马邪|其真不知马也。(《马说》）②莲|花之君子者也|噫|菊之爱|陶后鲜有闻。(《爱莲说》）③孤岂欲卿治经为博士邪|但当涉猎|见往事耳。(《孙权劝学》）3.在转折连词前应断开。如：先帝创业未半/而中道崩殂。4.古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要断开。如：①故天将降大任于/是人也。（《生于忧患死于安乐》）5.节奏停顿要体现出省略成分。如：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。（《曹刿论战》）“再而衰，三而竭”中“再”和“三”后面都省略了动词谓语“鼓”，“再”和“三”后面应作停顿，以体现谓语的省略。6.根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。如：①其一/犬坐于前。（《狼》）②山行/六七里。（《醉翁亭记》）①中“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰“坐”，译为“像狗一样”；②中的“山”修饰“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。7.对话、引文的标志后断开。如：①此中人语云|不足为外人道也。(《桃花源记》）②黔娄之妻有言|不戚戚于贫贱|不汲汲于富贵。(《五柳先生传》）8.时间词之前往往断开。时间词主要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。如：①众宾团坐|少顷|但闻屏障中抚尺一下。(《口技》）②其夫呓语|既而儿醒。(《口技》）9.相同词语紧相连，一般中间要断开。如：①徐庶见先主|先主器之。(《隆中对》） ②归来见天子|天子坐明堂。(《木兰诗》）【答题步骤】1.通读全文，理解句意，然后结合整个句子的意思去断句或划分节奏。2.结合语境反复推敲，确定答案。【答题注意事项】1.审清题干，看清要求断几处。2.理解文意，然后结合整个句子断句。3.不要生搬硬套，根据具体的语境灵活应用。
