这种问题更像是一种折射
老师觉得对方坏,是因为他心里也有“坏”,因此他才了解
然而实际上他对于学生的体罚,却是让这种“坏”更加发酵,让学生错过了朝着“好”的方向发展的最佳时期
中国很多教师的问题在于,他们认为他们的工作目的是把孩子培养成一个合格的学生,而不是培养成一个合格的人
当孩子成为了一个不合格的学生的时候,对于他们来讲,似乎就认为这个孩子连做人的资格都失去了,因此可以随意放弃
而打,就是放弃的一种体现
然而话说回来,这能全怪到教师团体头上吗?
稍微有点志向,能突破自己舒适区的人,谁能满意3000多一个月的工资呢?
我上有老下有小,今天我为一个学生去出头,明天就扣我绩效,月底我还要给我自己家孩子交学费呢,你让我怎么办?
思维活跃一点,对于新鲜事物接纳的快的老师,往往都比较年轻,生活负担也比较轻,所以最后改行的几率都比较高……
而那些困在自己围城里面的老师呢?十几二十年下来,自己早就被打磨了一个干净,对于外界的认知早就固化了,干嘛还会花心思去考虑怎么教育学生成为一个更好的人呢?我自己是个更好的人吗?
这就是现在教育界的一个缩影