六年级上册语文园地六如下：
一、口语交际
题目：假如你是校长，你会怎么对待我们学校的一个不好的地方。
讨论内容：学校的不良行为和不好的习惯；如何对待和处理这些不良行为和习惯；举例说明我们班级中存在的问题和解决办法；如何发挥学生和老师的作用，让学校变得更好。
发言要求：内容要有意义，不涉及违法乱纪的内容；语言要文明，不使用粗俗语言；发言要有条理，能够清楚地表达自己的观点。
二、习作
题目：我学会了。
写作要求：描述你学会的一项技能或知识；详细描述你学习这项技能或知识的经历和过程；写出你学习这项技能或知识后的感受和收获；语言要通顺流畅，表达要清晰准确。
三、阅读短文，回答问题。
题目：读书好。
全文内容：读书好，好读书，读好书。每天中午，我都会走进教室，和同学们一起读书。教室里弥漫着书香，同学们都在认真地读书。每次读到好的段落，我都会情不自禁地停下来，反复品味其中的内涵。在读书的过程中，我不仅学到了很多知识，还学会了如何做人。我会认真阅读每一本书，从中汲取营养，不断提高自己的素质。
问题：这篇短文表达了什么样的思想感情？
答案：这篇短文表达了作者对读书的热爱和喜爱之情。通过作者在读书中得到的收获和成长，强调了读书的重要性和必要性。
四、综合性学习：让书香飘溢满校园
本次综合性学习的主题是让书香飘溢满校园，要求我们积极参与各种活动，营造校园阅读氛围，促进师生阅读习惯的养成。在本次活动中，我们可以开展各种形式的阅读活动，如好书推荐会、阅读交流会、阅读之星评选等。同时，我们还可以利用班级图书角、学校图书馆等资源，开展各种阅读活动。
五、总结：本次语文园地六主要围绕让书香飘溢满校园的主题展开，通过口语交际、习作、阅读短文和综合性学习等多个方面，让我们进一步认识到阅读的重要性和必要性。希望同学们能够积极参与各种阅读活动，养成阅读习惯，让书香飘溢满校园。
语文园地的作用
1、提高学生语文素养：语文园地的内容涵盖了听、说、读、写等多个方面，通过各种形式的活动，如朗诵、讲故事、写作、交流等，可以帮助学生提高语文素养，增强语言表达能力，拓展知识面，培养良好的语文学习习惯。
2、促进语言积累：语文园地中的阅读、欣赏等内容，可以帮助学生积累语言素材，增强语感，提高对语言的敏感性和运用能力。同时，通过交流和分享，学生可以接触到更多的语言形式和表达方式，进一步丰富自己的语言库存。
3、培养语文能力：语文园地中的各项活动，如口语交际、书写练习等，可以锻炼学生的听说读写能力，提高学生的语文综合素质。通过不断的实践和练习，学生可以逐渐掌握各种语文技能，形成良好的语文素养。
4、促进思维发展：语文园地中的一些活动，如看图说话、思维训练等，可以培养学生的观察力、想象力和创造力，促进学生的思维发展。这些活动不仅可以提高学生的语文能力，还可以为其他学科的学习打下基础。
5、增强学习兴趣：语文园地中的一些活动形式多样，内容丰富，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。通过参与活动，学生可以感受到语文学习的乐趣和成就感，从而更加热爱语文学习。