中小学的教师出路在哪里？

Question

如题所述

Answer 1

教师是否还是那样被人们羡慕、尊敬和崇拜着呢？答案不言而喻。作为一位教师，不管是刚毕业的大学生，还是从教几年十几年的比较有经验的教师，只要是在一线上面对面地、手把手的教过学生的有亲身体验的老师，我想他的理想他肯定回答不是想当一辈子老师。因为这里面的辛酸不言而喻。也只有当过老师的才能真正能体会地到。但是生活有时却又非常无奈，都当了十几年的老师了，如果有一天突然让自己改行，自己却不知道究竟适合干什么。这也是我们每个干教师的现存的心理状态。但是干着自己不甘心的职业，又想着自己到底适合干什么，那心里肯定会很矛盾。而且工作也不会干好。甚至还会出现当教师会越来越没意思的心理想法——当教师不就是过的和学生差不多的生活方式吗？只是三点一线——教室、宿舍、餐厅，变为两点一线——学校、家。甚至比当学生的时候还要累，压力还要大。这些都是事实。而且最让老师感到头疼的是每学期的期中期末考试，压得老师简直喘不过气来。因为学校领导看成绩（领导评价老师就是以成绩为主）,家长也看成绩。所以老师本人每天也是只看到的是学生的分。除了上课讲课，下了课还要补课、辅导、抓差生、批作业、纠正错误……一天上四五节课，谁能说不累呢?嗓子不得咽炎就不错了。所有这些虽然也都是事实，但是当教师如果当到这个程度，当到这个份上，这个教师的生活已经没有幸福可言了。这样的老师只能是抹煞了孩子的天性和潜力。自己的生活都不能保证快乐的教师，怎么能保证把快乐和幸福传递给学生呢？如果我的孩子被这样的老师教着，那可是我孩子的最大的不幸，最好是赶紧转学或转班。但是中国现存状况又有几所学校，又有多少老师不是这样对待自己的学生的呢？所以我呼吁中国的所有的中小学教师，自己不要被现实逼昏了头脑，自己当教师的出路在哪里？不要每天只是盯着学生的分。让每位孩子得到自己自然的成长。也让老师自己得到更好的发展。教师只有提高了自己的素质，提高了自己的教育教学水平，更新了自己的教育观念，开拓了自己的思维方式和做事方法。受益的不仅是学生，更是每个教师本人。

Answer 2

我以为，老师还是有前途的。当领导，当名师，当桃李满天下的幸福的人，或许是教师的前途吧！
一、当领导
当学校领导对不少老师来说，是非常有吸引力的。若成功当上领导，你就会成为教师群体中先富起来的人和更有职业尊严的人。如今绝大多数名师都是名利双收的名师。我的高中语文老师是全国一流的语文特级教师，如果可以排名的话，他在全国中语界的地位，应该是前20名。他是上海某区的语文教研员。除了日常工作，他一年差不多有半年的时间在全国各地讲学和上课。据我所知，他这个级别的名师，上一节课一般是2万元的课酬，做一个讲座也是2万元的劳酬。大家可以粗略地计算一下全国一流名师每年外出讲课讲学的收入了。
但是，全中国上百万的语文教师中能达到我高中语文老师这个级别的名师也就区区二十人左右。这个“前途”实在是难以实现，有点渺茫。
我就说说普通名师一年的工资外收入吧！
我说的普通名师指有市级工作室、常年有课题的名师。我市的名师工作室一年的经费大概是7万左右，省市级课题的资助经费一般是3到5万。通常情况下，工作室的经费大概有2万元左右属于名师的工作劳酬，课题经费一般也会有5000到10000属于主持课题的名师。通常情况下，这些名师每学年还要承担省级、市级和区级骨干教师的跟岗培训。一般情况下，在这些培训中，名师们的培训劳酬不会少于1万元。这些名师每学期也会有8次左右的外出讲课讲学机会，他们的讲课讲学费用一般是3000元一次。大致的计算一下，我市的普通名师一年的工资外收入应该不低于6万元。
另外，名师的头衔也使他们更容易成为学校领导。如今我市的学校领导差不多一半都是从名师中提拔的。
在我市要成为普通名师，你得从每天下班后的业余时间中抽2个小时，用来钻研你的专业，并且坚持10年。当然，你必须评上高级职称，否则，就算你再有才学，就算你名扬四海，你顶多是无冕之王，真正的名师头衔，你是拿不到的。当然，名师的名利双收也跟你无缘。评上高级是成为名师的“刚需”！否则，你顶多只有“齐天大圣”的虚名。
当名师，名利双收，或许是教师的一个不错的前途吧！
三、当桃李满天下的幸福的人
当我们不是领导，也不是名师，当我们什么都没有的时候，我们剩下的前途就只有追求精神的幸福了。作为老师精神的幸福莫过于桃李满天下，莫过于你教出优秀的学生，而这些学生成了你一生的朋友。
我以为，如果不召开教师节表彰大会的话，教师节这天，或许是教师一年中最幸福的日子。因为，这一天你来自全国各地，甚至是世界各地的学生会送给你真挚的祝福！
你教得越好，你付出的爱越多，你的学生就越优秀，你的学生发自内心的祝福就越多。

Answer 3

如今教育机构全面进行整顿，大量老师都面临着“失业”
为了规范学生的教育，补课机构的全面整顿是势在必行的，这直接导致了很多补课班不得不辞职转行，这也给这些老师带来了巨大的压力，失业之后的他们又应该何去何从？

不仅如此，教育部对于家教、一对一行为也做出了改革，如今全面叫停校外的补课服务，也让很多家长轻松了不少，

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而延时服务，也给学生和家长带来了方便，学生一方面已经在学校能够很好地进行知识学习，不需要更多地补习了，另一方面学生在校时间加长，也确实没有什么多余的时间，再出来进行校外补课了。

所以机构培训老师在本机构的就业的机率就不大了，但是这些老师，其实还可以考虑其他方面的就业途径。

机构老师的未来又在哪里？这三个出路可以选择
选择一：考编，成为编制内老师

由于各中小学延长了上学的时间，学生的在校时间长了，课时也会随着增加，同时在校的老师需求量也开始增加了，一些学校已经开始公开进行教师招聘了，培训机构老师可以利用这个机会进行考编，因为老师本身也具备这样的考试条件，可以直接进行这类考试和应聘。

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选择二：考公务员

很多老师本身也非常厉害，考公务员其实也是一个不错的选择，甚至公务员还要比老师更加好，所以老师也可以尝试考国家的公务员，这样就可以拥有“铁饭碗”了。

选择三：转行

除了这些以外，机构老师还可以转行，比如：企事业单位的培训讲师，现在的企事业单位都很注重企业文化的培养，都会设立相关的部门，对内部员工进行定期或不定期的企业培训，这时候就会需要这样的讲师；

人力资源这个职位也是很适合当过老师的人来做，因为这个岗位基本都是和人打交道、做沟通，一般当过老师的人这方面都很擅长。

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那么你真的了解老师这个职位吗？
*晋升机制，薪资待遇

教师的晋升首要条件是学历，同时需要拥有职业教师资格证，如果满足了一定的工作年限，便可以通过评比等晋升。

随着职称的提升，还有一些相关的要求，比如要晋升高级教师职称，各方面的能力都需要非常出色，实践和教学都要有成绩。

教师的薪资也是和职称、教龄挂钩的，基本工资和公务员其实差不多。平时的工作时间比较长，但是有寒暑两个假期

Answer 4

教师是否还是那样被人们羡慕、尊敬和崇拜着呢？答案不言而喻。作为一位教师，不管是刚毕业的大学生，还是从教几年十几年的比较有经验的教师，只要是在一线上面对面地、手把手的教过学生的有亲身体验的老师，我想他的理想他肯定回答不是想当一辈子老师。因为这里面的辛酸不言而喻。也只有当过老师的才能真正能体会地到。但是生活有时却又非常无奈，都当了十几年的老师了，如果有一天突然让自己改行，自己却不知道究竟适合干什么。这也是我们每个干教师的现存的心理状态。但是干着自己不甘心的职业，又想着自己到底适合干什么，那心里肯定会很矛盾。而且工作也不会干好。甚至还会出现当教师会越来越没意思的心理想法——当教师不就是过的和学生差不多的生活方式吗？只是三点一线——教室、宿舍、餐厅，变为两点一线——学校、家。甚至比当学生的时候还要累，压力还要大。这些都是事实。而且最让老师感到头疼的是每学期的期中期末考试，压得老师简直喘不过气来。因为学校领导看成绩（领导评价老师就是以成绩为主）,家长也看成绩。所以老师本人每天也是只看到的是学生的分。除了上课讲课，下了课还要补课、辅导、抓差生、批作业、纠正错误……一天上四五节课，谁能说不累呢?嗓子不得咽炎就不错了。所有这些虽然也都是事实，但是当教师如果当到这个程度，当到这个份上，这个教师的生活已经没有幸福可言了。这样的老师只能是抹煞了孩子的天性和潜力。自己的生活都不能保证快乐的教师，怎么能保证把快乐和幸福传递给学生呢？如果我的孩子被这样的老师教着，那可是我孩子的最大的不幸，最好是赶紧转学或转班。但是中国现存状况又有几所学校，又有多少老师不是这样对待自己的学生的呢？所以我呼吁中国的所有的中小学教师，自己不要被现实逼昏了头脑，自己当教师的出路在哪里？不要每天只是盯着学生的分。让每位孩子得到自己自然的成长。也让老师自己得到更好的发展。教师只有提高了自己的素质，提高了自己的教育教学水平，更新了自己的教育观念，开拓了自己的思维方式和做事方法。受益的不仅是学生，更是每个教师本人。

Answer 5

中小学的教师出路在哪里？教师被人们成为是天底下最神圣的职业，这个美丽的光环曾给做老师的带来了无穷的魅力与荣耀。但是在今天的社会，教师是否还是那样被人们羡慕、尊敬和崇拜着呢？答案不言而喻。作为一位教师，不管是刚毕业的大学生，还是从教几年十几年的比较有经验的教师，只要是在一线上面对面地、手把手的教过学生的有亲身体验的老师，我想他的理想他肯定回答不是想当一辈子老师。因为这里面的辛酸不言而喻。也只有当过老师的才能真正能体会地到。但是生活有时却又非常无奈，都当了十几年的老师了，如果有一天突然让自己改行，自己却不知道究竟适合干什么。这也是我们每个干教师的现存的心理状态。但是干着自己不甘心的职业，又想着自己到底适合干什么，那心里肯定会很矛盾。而且工作也不会干好。甚至还会出现当教师会越来越没意思的心理想法——当教师不就是过的和学生差不多的生活方式吗？只是三点一线——教室、宿舍、餐厅，变为两点一线——学校、家。甚至比当学生的时候还要累，压力还要大。这些都是事实。而且最让老师感到头疼的是每学期的期中期末考试，压得老师简直喘不过气来。因为学校领导看成绩（领导评价老师就是以成绩为主）,家长也看成绩。所以老师本人每天也是只看到的是学生的分。除了上课讲课，下了课还要补课、辅导、抓差生、批作业、纠正错误……一天上四五节课，谁能说不累呢?嗓子不得咽炎就不错了。所有这些虽然也都是事实，但是当教师如果当到这个程度，当到这个份上，这个教师的生活已经没有幸福可言了。这样的老师只能是抹煞了孩子的天性和潜力。自己的生活都不能保证快乐的教师，怎么能保证把快乐和幸福传递给学生呢？如果我的孩子被这样的老师教着，那可是我孩子的最大的不幸，最好是赶紧转学或转班。但是中国现存状况又有几所学校，又有多少老师不是这样对待自己的学生的呢？所以我呼吁中国的所有的中小学教师，自己不要被现实逼昏了头脑，自己当教师的出路在哪里？不要每天只是盯着学生的分。让每位孩子得到自己自然的成长。也让老师自己得到更好的发展。教师只有提高了自己的素质，提高了自己的教育教学水平，更新了自己的教育观念，开拓了自己的思维方式和做事方法。受益的不仅是学生，更是每个教师本人。