《春天在哪里》教案如下:
1、能够自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、能够较为准确的演唱连续附点节奏,内心节奏感得到强化。
3、学会生活技能拧瓶盖。
教学重难点:
感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词。
教学准备:
空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。
教学过程:
一、音乐导入:
和幼儿以边唱边跳的形式演绎儿歌《爱我你就抱抱我》。
老师:宝贝们想一想当爸爸妈妈亲亲你、夸夸你、抱抱你的时候你们幸不幸福啊。
幼儿:幸福。
老师:今天啊、老师给大家请来了三个好朋友、先让我们来问问他们幸福的时候会做什么。(教师
分别拿出小熊、小马、小兔子)
幼儿:(小熊、小马、小兔子)当你幸福的时候你会做什么?
教师以动物的口吻回答:
小熊:当我幸福的时候我会拍拍手,请大家跟我一起做,如果感到幸福你就拍拍手、如果感到幸福
你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手啊那么大家都一起拍拍手。
小马:当我幸福的时候我会跺跺脚,请大家跟我一起做,如果感到幸福你就跺跺脚、如果感到幸福
你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚啊,那么大家都一起跺跺脚。
小兔子:当我幸福的时候我会拍拍肩,请大家跟我一起做,如果感到幸福你就拍拍肩、如果感到幸
福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩啊,那么大家都一起拍拍肩。
教师请幼儿回忆小动物们表现幸福的形式。