教育创新的意义和方法

Question

如题所述

Answer 1

教育是千百万年人类社会的专业积累，应是创新最难的一个领域。中国汤代《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”月牙山人对曰：“彼月异，月月异，再月异。”横批：“日新月异。”《大学》第三章专论“苟日新，日日新，又日新”，这是中国古代最早可与教育创新相关联的文献表述。
🤔教育创新的难点
纵观古今，关于教育创新的阐述不在少数，但总体上教育对传承的强调远远超过创新，甚至有人认为创新是与教育相对的另一种人类活动，将教育与创新放在一起就是一对矛盾。
👨‍🏫教育创新的定义
一般人通常将教育创新（Educational Innovation） 当作为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动。
📝教育创新的方法
比较经典的还是杜威列出的五步法，即：“困难生疑问、疑问生假设、假设生试验、试验生断语、断语生行动”。陶行知在它前面加上“行动”一步，提出六步创造法，即“行动生困难、困难生疑问、疑问生假设、假设生试验、试验生断语、断语生行动，如此演进于无穷”。
🌟教育创新的领域
可创新的领域包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等，或归为教育文化意识创新、教育制度创新、教育管理创新、教育内容创新、教育评价创新、教育工具创新等大类。