教师超编，为什么还缺教师呢？

Question

如题所述

Answer 1

现在公办学校中层以上的领导几乎都不代课，代一点副课来应附，为的是评上高级，评上高级万事大吉等退休，混日子，你说能不缺教师吗？

超不超偏早已概念模糊，编制已是特权的代名词，教师工资应以班主任或实际任课为大头。

还有公办教师长期不上班，干别的挣钱。出点工资雇佣社会人员代自己从事教学，还有人情教师，就是违规办的公办教师。公务员事业单位不好进，教师队伍相对好进。所以不排除有很多东郭先生，东郭女士在编。

随着社会的进步和发展，现在有的老师一天排3节课就开始抱怨，说课程太多，忙不过来，那以前呢？30年以前的老师工作量是现代老师工作量的两倍，可工资比现代老师少了二十倍都不止，请问现在的老师们你们心里对此有何看法。教师编制不超编，但是上课老师紧缺，甚至说是上课老师严重紧缺！

我们学校近700个学生，编制44人，17个班，按这个编制两人一个班，再有体育美术音乐保卫之外，搞好教学是没有问题的！但是中心校领导就去了9个，一节课都不上，你想想看，44个人的工作35人干，这会造成什么结果？你一周上20节课同时，还让你去管实验室，发奶，打印，晚上管寝室。你能干吗？还是你认为这些活不用人干，奶放那，学生谁便拿，晚上学生自己就睡觉了，不需要人管。学校的问题不是这些人太多，而是这些人没有一个明确的身份，顶着上课老师的名头去干这些活，这才导致了编制的问题。

学校只有事业单位，没有工勤编。学校除了教学以外的工作，除了门卫，其他杂事都要老师做，就导致所谓的“领导”越来越多。 要做的杂事太多了，教学工作自然就少了。再加上孕妇，病假，甚至被借调的人。所以，学校缺岗很严重。你能想象学校老师还要当校医，安保的补充人员，会计，出纳，水电工，泥工，粉刷匠，电脑广播维修工。

我们这里就是能把书教好的就拼命要你教书，不会教书的从年青时候就开始玩，在编教师也不能开除，比我稍大一点的几个老老师，他们年轻时先是教语数外，不行，就改行教政史地生，不行，他们所带的班的平均分可以和其他班相差几十分，后来就教体育，劳技，心理健康之类的，还是在课堂上管不住学生，只好去搞后勤工作，这样也是当了一辈子老师呀！还有些老师看到他们可以这么轻松的工作，工资照常拿，他们也就懈怠了，慢慢地也就人浮于事了吧！

Answer 2

现在的基层老师缺编，因为在很多偏远地区以及教育薄弱地区，老师岗位工资待遇比较低，所以缺的是基层老师。

Answer 3

教师短缺问题主要指的是农村地区的教师资源太少，因为农村地区生活条件等相对较差，大家都不太愿意去。

Answer 4

很多人只是因为想加入教师这个工作稳定的行业，而没有想过如何做一个好教师，真正负责认真，有教学能力的老师还是不多的，所以教师资源是一直都会缺的。

Answer 5

教师超编只是局部现象，还有很多地方的教师，特别是乡村教师还是存在缺编的，所以还需要继续招聘老师。