面对老师的惩罚，家长应该：不在孩子面前评价老师的决定、不责怪孩子、鼓励孩子自己承担责任、平时培养孩子自主管理作业的习惯。
1、不能在孩子面前评价老师的决定
孩子总是要到社会上面对各种人，面临各种环境。不评价，不抱怨，是对现实的尊重。
如果爸爸在孩子面前表达对老师的抱怨，孩子学到的会是用抱怨的方式应对自己不喜欢、不认同的人或事，这对解决问题并没有帮助。
更何况不管老师的方式是否合适，孩子犯错在先，接受后果也是对现实的尊重。
2、不能责怪、嘲笑孩子
受到惩罚，孩子已经有点后悔，家长再补充一句：“谁让你不长记性？”。这会让孩子感觉不好，很容易自暴自弃。
我们能做的就是给予精神上的支持，缓解他的不满情绪；避免让孩子因为被惩罚感受到羞辱从而阻碍他从错误中学习。
3、鼓励孩子自己承担责任、自己解决问题
儿子决定第二天早起写作业，爸爸支持并且帮他调好闹钟，在他睡觉前表示担心的时候肯定他的努力缓解他的压力，第二天早上等他写完后再给予鼓励。
爸爸把给老师发短信作为了备选方案，最终还是没有发出去，因为爸爸认为不到万不得已，孩子与老师之间的沟通还是交给孩子自己，我们就像一个加油站，在需要的时候给孩子加油，让他自己走，而不是替他走、推他走。
4、如果罚抄的决定是老师直接告诉家长，家长也不要作评价
原则是，不评价、不抱怨、不解释，可以跟老师说：“感谢老师对他的关注，我会提醒他改正，罚抄的事情我相信他会安排好。”
“我们相信孩子，孩子才会做得好，不是孩子做得好，我们才相信孩子。”把作业的事情还给孩子，相信他，他才会愿意表现得更好。
5、在平时培养自主管理作业的习惯
写作业是学龄期孩子最重要的“工作”。可以跟孩子沟通：
“你自己决定如何安排你的作业和娱乐时间，我相信你可以合理安排，前提是完成作业，其他时间你可以自由安排。”
“如果你需要任何帮助，晚上7-9点之间，你可以随时来找我。”
跟孩子一起制定“作业惯例表”，根据每项作业和其他想做的事情所需的时间做统筹安排，让孩子自己确定每件事的先后顺序，确保既能有充足的睡眠，还可以预留出娱乐和机动时间预防有突发情况。
昨天，坤仔（小外甥）放学回家，一看很委屈的样子，就要掉眼泪了，他妈妈问怎么了，“哇”的一下哭了，我看见了，哄了会儿，哄好了，问他怎么了，抽抽搭搭的说:“今天老师抽考，我没背诵下来，老师让我去教室后面站着，下课去办公室，让我写检查。”我又问“为什么没背诵下来呢？”这次吞吞吐吐的说，“玩游戏，忘记背诵了。”“你没背诵下来，老师当然要惩罚你。”孩子小声叨叨“又不是我一个人没背下来，很多人没背下来，为什么他们不用写检查。”
这下完全明白了，孩子因为玩游戏，忘记背诵课文，被老师惩罚了。我说:“老师惩罚你，是为了你好，那是因为老师喜欢你，如果不喜欢你，你爱背不背，老师对你越严厉，说明老师越喜欢你。”
现实中有很多家长，看到自己孩子哭了，一听是因为老师惩罚才哭的，立刻就会辱骂老师，或者第二天带着孩子去学校找老师“秋后算账”，或者听到孩子说出原因，就大声苛责孩子“该，该，真活该，谁让你玩游戏不背诵了。”并不跟孩子解释老师的用意，只让孩子在那里觉得老师的不公平。这样做只会加剧孩子对老师的误解，恶化师生关系。并且这样的家长不在少数。
跟孩子解释说:被老师管教的孩子是幸福的，说明孩子在受到老师的关注，只有越值得栽培的学生受到老师的关注度就越高，犯一点错误，就会受到老师的批评，批评得越苛刻，要求得越严格，越能够有助于孩子改正错误，促进他更好地成长。
遇到孩子不理解老师用意的不良情绪时，家长要做好疏导工作，与老师共同努力，督导孩子学习，让孩子在蓝天里自由翱翔。本回答被网友采纳