中小学“教师退出机制”好在哪里

Question

如题所述

Answer 1

我认为中小学“教师退出机制”，已经不再容许教师“躺平”，打破“编制保护”，不习惯教师职业的那些教师退出可以找到更适合自己的工作岗位。
👨‍🏫激活教师队伍
赋予学校和教育局一定的 权力，通过制造流动和制造危机，激活教师队伍，拒绝教师躺平，重新为城乡学校配备合理。
🎓提高教师素质
这一项制度在诸多高校尤其是双一流高校中持续执行了下来，在一定程度上倒逼了青年教师积极科研，也确实有一些青年学者在这一压力下脱颖而出。
📈激发教师积极性
一些高校还将进一步深化改革，通过评聘分离制度激活在编教师队伍，打破部分教师教学科研“躺平”的状态。
😰消除恐慌
中小学“教师退出机制”提出后，引发了一些人的恐慌，认为这是要打破中小学公办教师的“铁饭碗”。
🏫解决管理难题
“教师退出机制”的提出，从微观层面来讲，主要在于教育系统要解决学校教师管理中的两个“老大难”问题。其中一个问题是“教师调动难”。另一个问题是“编制配置的结构性失衡”。