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8年级下册大雁归来中这篇文章的成语有哪些?并写出它的意思
如题所述
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推荐答案 2016-06-02
1、一声不响
yī shēng bù xiǎng
【解释】指不发出一点声音
【出处】曾朴《孽海花》第31回:“仿佛菊笑一声不响的闪了进来,像猫儿戏蝶一般,擒擒纵纵地把自己搏弄。”
2、偷偷摸摸
tōu tōu mō mō
【解释】形容瞒着别人做事,不敢让别人知道。
【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第八十回:“要做什么和我说,别偷偷摸摸的,不中用。”
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《
大雁归来
》这一课
中有
多少个四字
成语
答:
秋高气爽 果实累累 五谷丰登 秋色宜人 大雁南飞
秋风送爽 桂子飘香 雁过留声 一叶知秋 春兰秋菊 春花秋月 秋风过耳 丹枫迎秋 秋意深浓 秋兰飘香 枫林如火 应该够了吧!望采纳。
人教版
八年级下册
语文配套练习册第三单元《
大雁归来
》答案
答:
④塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》二(一)5、作者为孤雁而感伤,为它们失去亲人而悲哀伤痛,进一步而言,这也是他对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。6、文章描写了三月
大雁的归来
,觅食前后的呜叫,四月间群居沼泽的呜叫,即归来、觅食、集会。7、因为作者认为大雁是人类的...
根据解释
写出
《
大雁归来
》
中的
词语。(1)有所顾虑,不敢大胆说话或行动...
答:
(1)顾忌(2)目空一切(3)缄默(4)窥探
八年级下册
语文《
大雁归来
》教案【五篇】
答:
1.作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了
大雁哪些
个性特点? 明确:文章描写了三月大雁的
归来
,觅食前后的鸣叫,孤雁,四月间群居沼泽时的鸣叫,即归来、觅食、集会。 大雁是具有灵性的侯鸟,是报春使者,善群居,重友情,有联合观念。 2.
文章的
主旨是什么?明确:作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满...
八年级
语文《
大雁归来
》教案
答:
作者是一个“爱鸟者”,对大雁的喜爱之情充溢在字里行间,正因为这种对动物怀有的真挚感情,所以他才能观察得这么细致,也才能描写得这么美妙,学习时,要引导学生仔细体会作者的感情,学习作者的描写手法。 七、布置作业 完成课后练习一、二。
八年级
语文《
大雁归来
》教案(二) 学习目标: 1、了解大雁的生活习性 2、...
初二语文
下册
《
大雁归来
》教案
答:
1、除了写大雁的叫声外,文章还弥漫着另外的声音,它是___ 2、作者呼唤的不仅是
大雁的归来
,还有 ___, 的归来! 讨论明确:作者的心声。其中钦佩迁徙、欣喜归来、担忧飞翔、喜爱鸣声、哀痛孤雁是低音,呼唤归来是高音。作者呼唤的
还有还有大雁的
品性的归来,还有一种亲近自然与自然融合的生活方式的归来。 3、提示文本...
初二语文说课稿《
大雁归来
》
答:
至于抒情性,
文章的
字里行间均流露着作者对大雁的喜爱之情,这种感情是丰富而细腻的,有对
大雁归来
的欣喜,对大雁义无反顾进行迁徙的钦敬,对大雁无辜被猎杀的不幸遭遇的感伤等。即使许多语句并不是直抒胸臆,笔墨中也饱含感情。 余映潮老师说:“语文老师有一个非常重要而又常常被忽视的问题需要解决,那就是要把教材读好...
大雁归来的
说课稿
答:
《
大雁归来
》是人教版
八年级下册
第三单元的一篇抒情散文,单元主题是保护自然,保护环境。作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然。 说学情 初二的学生正处于求知欲最浓,而又勇于展现自我的阶段,他们敢于表达自己最真实的情感,如实袒露自己所见所想。 教学理念、教学方法 学生是学习和发展的主题,教师是...
八年级
语文《
大雁归来
》说课稿
答:
《大雁归来》是
八年级下册
三单元的一篇独立阅读课文,是优美的散文,作者描写了南飞的大雁、冬季的大雁、
大雁归来的
情景、春雁觅食过程的鸣叫、孤雁、四月夜间大雁群居的鸣叫、
大雁具有
联合观念等内容,这些内容既介绍了大雁的生活习性、特点,又抒发了作者的爱鸟情怀,一个"爱"字贯穿全文,抓住"爱"字学习全文,教学中引导学...
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