我认为育儿的本质，包括两方面内容：
1，养育孩子，让孩子健康成长。
孩子出生以后非常幼小，无法独立生活。于是，父母就需要照顾孩子，给孩子提供相应的生活条件，让孩子吃饱穿暖，让孩子健康成长。
当孩子长大成人，父母对于孩子的养育的义务就算尽到了。
2，教育孩子，让孩子长大成才。
养育孩子，父母给孩子的是健康成长的身体。
但这对于孩子的成长来说，是不够的……
一个人要想在社会上立足，生存并发展下去，就必须拥有相关的专业技能。……因此，父母在孩子成长的过程中需要对其进行教育和引导，让孩子成才。
这一点，是育儿过程中更加重要的一项内容。
因此，我们说育儿的本质，往往会将对孩子的教育和引导作为重点来提及。
当然了，对于上述两方面内容，有些人认为这并不是育儿的本质……
这些人认为，上述两方面只是育儿的内容而已，还不算是育儿的本质。
这些人对于育儿的本质看得更加深刻。……他们认为，育儿的本质，是父母的一种责任和义务。……作为父母来说，他们有责任、有义务把自己的孩子养育成人，让他们长大成才。……这才是有关育儿的本质。
对于这个说法，确实要更加深刻。这是有关育儿本质的一种深刻认识。至于其是否正确，就是见仁见智的了……
育儿的本质，包括两方面内容：
1，养育孩子，让孩子健康成长。
孩子出生以后非常幼小，无法独立生活。……于是，父母就需要照顾孩子，给孩子提供相应的生活条件，让孩子吃饱穿暖，让孩子健康成长。
当孩子长大成人，父母对于孩子的养育的义务就算尽到了……
2，教育孩子，让孩子长大成才。
养育孩子，父母给孩子的是健康成长的身体。
但这对于孩子的成长来说，是不够的……
一个人要想在社会上立足，生存并发展下去，就必须拥有相关的专业技能。……因此，父母在孩子成长的过程中需要对其进行教育和引导，让孩子成才。
这一点，是育儿过程中更加重要的一项内容。
因此，我们说育儿的本质，往往会将对孩子的教育和引导作为重点来提及。
当然了，对于上述两方面内容，有些人认为这并不是育儿的本质……
这些人认为，上述两方面只是育儿的内容而已，还不算是育儿的本质。……这些人对于育儿的本质看得更加深刻。……他们认为，育儿的本质，是父母的一种责任和义务。……作为父母来说，他们有责任、有义务把自己的孩子养育成人，让他们长大成才。……这才是有关育儿的本质。
对于这个说法，确实要更加深刻。这是有关育儿本质的一种深刻认识。至于其是否正确，就是见仁见智的了……
1，养育孩子，让孩子健康成长。
孩子出生以后非常幼小，无法独立生活。于是，父母就需要照顾孩子，给孩子提供相应的生活条件，让孩子吃饱穿暖，让孩子健康成长。
当孩子长大成人，父母对于孩子的养育的义务就算尽到了。
2，教育孩子，让孩子长大成才。
养育孩子，父母给孩子的是健康成长的身体。
但这对于孩子的成长来说，是不够的……
一个人要想在社会上立足，生存并发展下去，就必须拥有相关的专业技能。……因此，父母在孩子成长的过程中需要对其进行教育和引导，让孩子成才。
这一点，是育儿过程中更加重要的一项内容。
因此，我们说育儿的本质，往往会将对孩子的教育和引导作为重点来提及。
当然了，对于上述两方面内容，有些人认为这并不是育儿的本质……
这些人认为，上述两方面只是育儿的内容而已，还不算是育儿的本质。
这些人对于育儿的本质看得更加深刻。……他们认为，育儿的本质，是父母的一种责任和义务。……作为父母来说，他们有责任、有义务把自己的孩子养育成人，让他们长大成才。……这才是有关育儿的本质。
对于这个说法，确实要更加深刻。这是有关育儿本质的一种深刻认识。至于其是否正确，就是见仁见智的了……
育儿先育己，本质上是，为人父母的人生中的第二次成长。
第一次成长是我们的父母带领我们成长。
第二次成长，是我们作为父母时，带领我们自己与孩子一起成长。因为无论是孩子还是我们自己，想要得到从未拥有过的生活或东西，就必须做我们从来没做过的事。而孩子的行为的改变，往往只是父母态度改变的副产品。
期待孩子有什么改变，先让我们自己成为那个改变；期待孩子成为什么样的人，先让我们自己成为那种人。
以身作则、身体力行，也是父母在和孩子相处过程中需要做到的，我认为这点很重要。“孩子不会听你说什么，而是会看你做什么”，“身教”重于“言传”，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，如果我们想让孩子拥有勇敢、坚毅等优秀的品质和从容淡定的心态，就首先自己去做到，孩子在父母身体力行的榜样中，耳濡目染，自然会将这些品质潜移默化为自身的一部分。我们不可能自己都做不到，还要求孩子去做到。从这个层面上来说，“育儿”的本质是“育己”：我们努力让自己成长为更好的自己，这个过程本身就是一种教育，就是一种无形的力量，指引着孩子，自然自发地成为更好他（她）自己。
成为更好的自己，这个过程并不容易，
孩子出生以后非常幼小，无法独立生活。……于是，父母就需要照顾孩子，给孩子提供相应的生活条件，让孩子吃饱穿暖，让孩子健康成长。
当孩子长大成人，父母对于孩子的养育的义务就算尽到了……
2，教育孩子，让孩子长大成才。
养育孩子，父母给孩子的是健康成长的身体。
但这对于孩子的成长来说，是不够的……
一个人要想在社会上立足，生存并发展下去，就必须拥有相关的专业技能。……因此，父母在孩子成长的过程中需要对其进行教育和引导，让孩子成才。毫无疑问，你爱自己的孩子。他是你的一部分，也是这个地球上与你最亲密的一个人。他的健康成长取决于你的爱。
爱被认为是最深切、最美好的一种人类情感。既然如此，这种情感怎么可能造成如此多的不幸和痛苦?
太多时候，人们因为心中有爱而自我折磨;太多时候，爱成了施加于人的沉重负担。
父母与孩子之间的爱通常被看作最为纯粹的一种形式:它不牵涉复杂的性爱。母爱的本质正是同理心、理解和无私奉献。然而，母亲们却因为这种爱历经多少痛苦和焦虑！她们的孩子又因此承受了多少不幸！
孩子必须从母爱中汲取促进个性健康发展的力量和动力。没有哪种生物会像新生儿那样需要如此多的爱。
喂养和照料新生儿需要母亲倾其所有地付出。但是过度的爱又会导致孩子压抑，阻碍甚至损害孩子的发展，这看起来似乎自相矛盾一一美好的东西又怎么会过度呢？
我们必须认识到，很多被人们称为“爱”的情感都是名不副实的。日常生活中的挣扎和飘摇不定导致他们形成了错误的观念和态度，从而丧失了真正去爱的能力。
对于他们而言，爱的唯一目标是占有，其本质是恐惧，其意图是索取，其过程则往往充满嫉妒。
这种爱自负且不可靠，它只考虑到了给予爱的这一方——他的愿望和需要。他认为自己之所以痛苦是因为爱着。
一位真正称职的母亲会把孩子的需要放在自己的前面，但是有些父母在一种专横自私的爱的驱动下置孩子的真正需要于不顾。
他们打扰孩子睡觉，把孩子当成自己的作品那样展示，对待孩子犹如对待专为他们自己设计的玩偶。他们的“爱”推动着他们在不恰当的时候带着孩子东奔西走，并且没来由地对孩子又抱又亲。
他们甚至拒绝孩子定时喂养的需要，因为他们受不了听到孩子哭。为了这种“爱”，他们把孩子当成了自己的神。他们满足孩子的一切突发奇想，以至于在很多时候孩子成了家里的小霸王。
为了确保得到孩子所有的爱，他们经常将孩子与外部世界隔绝，阻碍孩子与朋友和玩伴之间正常的社会交往。
如此“有爱”的父母把孩子变成了自己的奴隶活玩具 ，孩子往往朝着如下方向发展：要么完全不能适应正常的生活，身陷那些令他绝望和纠结的问题中，承受无尽的痛苦和担忧；要么最终痛恨这个金色的牢笼，并且变得叛逆和固执。
然而，即使纯粹无私的爱也存在隐藏的陷阱。它会误导进而妨碍孩子的客观判断。爱可以盲目，但教育绝不应该享有这种特权。