如何看待“穷养儿子，富养女儿”的教育理念？

Question

如题所述

Answer 1

若是缺少正确的人生观、价值观、世界观的引领，大体上，所谓“富养女儿”就会变成为娇生惯养，让她们养成“衣来伸手、饭来张口”的习惯。如果孩子从小就养成好逸恶劳的习惯，待她们长大成人，为人妻，为人母，等着她们的人生会是什么？所以，有人开玩笑说，把这样的女孩儿娶回家，后半生就不用担心“失业”了——因为你在家有干不完的活！

同样，缺乏正确理念的引领，“穷养儿子”也会导致很多我们不想看到的后果。有这样一个真实的故事：一位名牌大学的高材生，从小接受的就是“穷养”教育，所以为人十分吝啬、特别小气，在事上总是斤斤计较。可以想象，这样的人，由于没有一份“拿得起、放得下”的心胸与气魄，生命只会变得越来越狭窄。

女孩娇生惯养，不懂得为他人、为家庭付出时，如何拥有真正的幸福？男孩斤斤计较，缺少宽阔胸怀时，如何成就广大的事业？

因而，能否将儿女培育成才，关键不在“穷养”还是“富养”，而在于“素其位而行”，以正确的观念，引导孩子拥有一颗美好的心灵——

如果家庭比较富裕，那就为孩子提供充裕的生活条件，一方面教育孩子为人处事要大方，乐于助人；另一方面对孩子严明纪律，让他们珍惜父辈辛苦挣来的每一分钱，以免大手大脚、铺张浪费。

如果家庭条件相对紧张，那不仅要培养孩子勤俭持家的品格，还一定要让孩子知道：虽然父辈家境一般，但只要自己坚持奋斗，凭靠自己双手，未来一定可以开创一份事业。不要让孩子变得吝啬，有一颗舒展开阔的心，长大后肯定可以找到适合自己发展的空间。

所以归根结底，拥有正确的育子观念才是根本。规正自己教育理念的关键，在于以圣贤的教诲为标准。不管是儿是女，是穷是富，从孩子小时候就要教导他们：人生重大真理是“行为作用与反作用”、“一分耕耘，一分收获”、“种瓜得瓜，种豆得豆”。领会了人生真理，就能培养孩子拥有高尚的人格，因而拥有宽阔的未来。

Answer 2

你好！“穷养儿子富养女”的大众看法。

“穷养儿子”：是要培养男孩艰苦朴素的精神，让他们经历多一点生活的磨练，感受生活的艰辛，这样等男孩长大后，会更独立，有担当，有责任心。

“富养女儿”：是要多给女孩一些增长见识的机会，培养她们的兴趣爱好，有一定的审美观念，提高社会的分辨能力，以减少未来上当受骗的机会。



有一些品质，男孩女孩都不能缺少。

当把这些特质罗列出来之后，你是否会发现，“穷养”男孩的精神品质，女孩也同样需要；而“富养”女孩的见识观念，男孩也不可少。

现如今，男女平等早已不是喊喊口号的年代，在各行各业中，女性也同样占据着重要的地位，信息化时代不同于农耕时代，不需要靠体力取胜，女性也不是总站在，需要被保护的角度，同样需要和男性一样的担当和责任心；而男性要有好的发展，也需要开阔的眼界，卓越的见识。



男孩女孩该如何教育。

1、了解身体发育的差异性，发挥优势。

大多情况下，女孩文静，男孩好动；女孩细腻，男孩粗犷。男女的身体发育有天生的差异性，也各有优势，这是上天的恩赐，在养育孩子的过程中，父母要坦然接受这种差异，发挥孩子自身的优势就可以了。



2、精神富养。

每个孩子都应得到父母全心全意的爱，不管是儿子还是女儿，都渴望得到父母的精神富养。

儿童文学作家秦文君说：教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信和快乐。

如果父母能尽自身最大的努力，让孩子的童年生活充满阳光，有一天孩子长大后，当他不得不面对工作的困难，生活的艰辛时，将会从心底涌现更多的勇气和胆量去面对，去突破。



3、唤醒孩子自强不息的精神。

为人父母经常会有一种困扰，担心自己的教育方法不适合孩子，当出现新的教育理念时就想去尝试，可是，每个孩子的特质不同，成长环境不同，适合别人家的，并不一定适合自己家，照搬的教育理念，往往容易出现“水土不服”。

无论哪种教育理念，都应该有一个核心观点，那就是努力唤醒孩子自强不息的精神。

德国的教育家雅斯贝尔斯曾说过：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。



重点提示：不管是养儿子还是养女儿，都不能简单粗暴的用“穷养”或“富养”来狭隘的框定，为了孩子将来能适应快速发展的社会，都需要适当地接受生活的磨练，不断开阔眼界，增长见识，才更有可能成为自信、独立、自立、自强的孩子。

Answer 3

很多父母对“穷养儿子富养女”这句话，存在很大误区
大多数人在看到“穷”和“富”的字眼就单纯地把“穷养儿子富养女”这句话与物质联系在了一起，而忽略了精神概念。
1. 家庭中的“穷养”与“富养”
很多父母选择“穷养”孩子的方式就是不给孩子零花钱，也不给孩子买零食、新衣服等等，孩子想要的，父母都不会给。这些父母认为这样的做法能让孩子感受到生活的艰辛，能尽早成熟起来，能学会什么都省着花。

还有部分父母选择“富养”孩子，在物质上极度满足孩子。孩子想吃的、想要的、想玩的，父母全都给他们。尤其是一些年轻父母觉得，女孩子更要富养，物质上满足了，在以后的生活里就不会被轻易“诱惑”了。
两种方式，父母如果没有重视孩子精神上的良好教育，会导致很严重的后果。“穷养”的孩子慢慢地对金钱的观念会变得极度扭曲，为了满足自己的消费什么都干得出来。这些孩子并不会像父母想象的那样会“节省”，反而会出现报复式消费，从没有金钱可支配的他们没有良好的理财观念。这些孩子还可能会出现极度自卑，甚至怨恨父母。

父母以极度满足物质的方式“富养”孩子，与溺爱无异。这样的方式会导致孩子变得极度以自我为中心、极度自私，认为父母付出的一切都是理所应当的。
2. 社会中的“穷养”与“富养”
每个人都会接触社会，孩子也不会只待在家里。一切的衡量都是基于比较得出的，所谓的“穷养”与“富养”，是看父母给孩子创造的物质条件在同学或周围人当中处于什么位置。也许在相比之下，父母给自己孩子的零花钱要更多、买的衣服要更好，当孩子走出这个圈子后，当面对更多有钱人家的孩子时，就变成了“穷养”。

父母在孩子身上的“物质比较”，孩子也会跟着比较。慢慢地孩子面对比自己强的人会从羡慕转为“嫉妒”，这对心智还未完全成熟的孩子来说不是一种好的心理。

Answer 4

若是缺少正确的人生观、价值观、世界观的引领，大体上，所谓“富养女儿”就会变成为娇生惯养，让她们养成“衣来伸手、饭来张口”的习惯。如果孩子从小就养成好逸恶劳的习惯，待她们长大成人，为人妻，为人母，等着她们的人生会是什么？所以，有人开玩笑说，把这样的女孩儿娶回家，后半生就不用担心“失业”了——因为你在家有干不完的活！
同样，缺乏正确理念的引领，“穷养儿子”也会导致很多我们不想看到的后果。有这样一个真实的故事：一位名牌大学的高材生，从小接受的就是“穷养”教育，所以为人十分吝啬、特别小气，在事上总是斤斤计较。可以想象，这样的人，由于没有一份“拿得起、放得下”的心胸与气魄，生命只会变得越来越狭窄。
女孩娇生惯养，不懂得为他人、为家庭付出时，如何拥有真正的幸福？男孩斤斤计较，缺少宽阔胸怀时，如何成就广大的事业？
因而，能否将儿女培育成才，关键不在“穷养”还是“富养”，而在于“素其位而行”，以正确的观念，引导孩子拥有一颗美好的心灵——
如果家庭比较富裕，那就为孩子提供充裕的生活条件，一方面教育孩子为人处事要大方，乐于助人；另一方面对孩子严明纪律，让他们珍惜父辈辛苦挣来的每一分钱，以免大手大脚、铺张浪费。
如果家庭条件相对紧张，那不仅要培养孩子勤俭持家的品格，还一定要让孩子知道：虽然父辈家境一般，但只要自己坚持奋斗，凭靠自己双手，未来一定可以开创一份事业。不要让孩子变得吝啬，有一颗舒展开阔的心，长大后肯定可以找到适合自己发展的空间。
所以归根结底，拥有正确的育子观念才是根本。规正自己教育理念的关键，在于以圣贤的教诲为标准。不管是儿是女，是穷是富，从孩子小时候就要教导他们：人生重大真理是“行为作用与反作用”、“一分耕耘，一分收获”、“种瓜得瓜，种豆得豆”。领会了人生真理，就能培养孩子拥有高尚的人格，因而拥有宽阔的未来。本回答被网友采纳

Answer 5

我觉得这种教育理念并不可取，大部分人把这种教育理念的穷与富当成了物质，也就是在金钱方面穷养以及富养，反而忽略了孩子的精神方面。其实我们也可以看到这种教育方式带来了怎么样的后果。很多家庭富养女儿最后演变成了过度溺爱，过度的溺爱让孩子不知道什么是好坏，不知道大人的辛苦，甚至不知道感恩。而穷养一味的让孩子过苦日子，让一个孩子变得非常的胆怯，不出头。
挫折教育让男孩子养成一种独立自强的性格，更加的有担当，有责任感，不会因为一点挫折就自我怀疑受不了打击，从心智上让孩子走向成熟。但是这离不开精神上的富养。如果只是让孩子去受挫折，而家长没有在这方面去引导，很可能让孩子慢慢的偏离正确的道路。在精神上要给予孩子足够的富养，让孩子的格局扩大，有广度有深度，成为一个有见识有主见，有独立思想的人。因为孩子见识过非常多的事物，所以知道自己需要去追求什么，同时不会对社会上的虚荣所诱惑。
不管是儿子还是女儿，都应该在精神上富养，在物质上让孩子从穷中得到锤炼。这种苦并不是要让孩子过着一种非常艰苦的生活，而是让孩子知道什么是艰苦什么是贫困，其实这对孩子也是一种意志以及品质上的磨练，从而去培养孩子的价值观。而不是一味的让孩子过着苦日子，从苦日子中得到应有的经验。但是这种经验没有引导，最后孩子得到的是什么就不得而知了。