家长和老师配合才能让孩子快乐成长，家长和老师如何配合？在我看来，家长与老师要配合得好，就需要做到互相尊重、愿意沟通且互相谅解、教育节奏一致、愿意做对方与孩子之间的桥梁。
一、互相尊重。
尊重是一切友好配合的基础。家长与老师互相尊重，才能做到在道德行为上言传身教，让孩子明白“尊重长辈”“尊师重道”的真正内涵。
尊重，说起来简单，行动起来是不容易的。它要求表里如一，如果表面一套，内里一套，对于敏感、察觉力强的小孩来说，他们非常容易察觉，也会因此受到影响。
如果家长表面上对老师客客气气，可背地里却贬低老师这个职业岗位，对老师有不屑的言论，那么孩子是不可能完全打从内心去尊重老师，自然也不会“信其道”。他们在学业上和道德行为上，很大概率就会不服老师的管教。
如果老师不尊重家长，对家长的职业划分等级，对部分低收入家庭带有歧视，无法对所有家长态度平等，那么孩子就很容易在其他同学面前产生自卑，甚至会对父母的能力产生质疑。
而这样一来，孩子是不可能得到快乐成长的。因此，家长和老师想要达到孩子快乐成长的教育目的，一定要先做到彼此打从内心里互相尊重。
二、愿意沟通且互相谅解。
家长与老师的配合，仅有尊重是远远不够的，还需要彼此沟通，且互相谅解。
无论什么关系，信息不对称的情况下，很容易就产生误解。家长与老师的关系，要比其他关系要更微妙一些。一旦处理不好，对孩子成长会带来很负面的影响。因此，两者就更需要沟通且谅解。
举个例子，我有个教师朋友在家长群里跟家长们强调“教师与家长关系好，有利于提升孩子成绩”，结果有位家长解读成“要讨好老师，老师才会在学习上照顾孩子”。这位家长当时就很气恼，认为老师师德有问题，于是在群里直接开喷，造成了很不好的影响。老师耐心解释后，他才明白老师原话没有任何暗示，于是向老师道歉。
像这位家长其实就是不太懂沟通，但好在还懂得谅解，再加上老师素质高，具有很强的耐心，最后才没有造成更坏的结果。
而在这里，我想说的是，家长对老师的话有歧义时，应该私下跟老师进行详细沟通，避免信息不对称或者信息误解，这样可以避免很多不必要的矛盾和麻烦。
我们想要孩子在老师和家长的配合下健康快乐成长，沟通与互相谅解是必要条件。只有充分沟通和谅解，我们才能有一个健康的合作关系，彼此在教育孩子路上，始终站在同一战线上。
三、教育节奏一致。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”
换句话说，就是家长与老师对孩子的教育节奏要保持一致。
那么，家长如何做到与老师的教育节奏保持一致？1、家长要关心孩子的课业，知道孩子的学习进展，配合老师的教学工作。2、家长会要积极参与，多跟老师获取孩子在校的整体情况，并反馈在教育孩子时的一些困惑，获取老师的建议和意见。3、老师反馈孩子的行为问题时，要积极配合引导教育，而不是感觉受辱，然后打骂孩子完事。
总之，在教育孩子上，无论学习还是道德行为，家长和教师都要保持一定频率的沟通，并互相了解彼此的教育解决方案。彼此信任、默契配合，始终保持一致的教育节奏，这是孩子能健康成长的保障。
四、愿意做对方与孩子之间的桥梁。
在教育孩子过程中，家长或老师难免会因为一些言语或者行为而与孩子产生误解，使心理出现隔阂。这是，家长和老师一定要甘愿做对方与孩子之间的桥梁，才能真正实现帮助孩子快乐健康成长。
举个例子，孩子上课走神，被老师当堂批评，结果自尊心受挫，觉得老师不喜欢他，学习上出现了懈怠和排斥。这种情况，家长就要告诉孩子：“老师重视一个学生，对学生有期待，才会直接点出学生的问题。这并不是针对，而是希望学生变得越来越好。相反，老师对一个学生彻底失望，他是不会管教学生，不会指出他的问题的。”总之，孩子对老师有误解时，家长要主动替老师去解释，帮助孩子理解老师的初衷，让孩子更客观地看待老师批评这件事。
同样，青春期前期（9-12岁）或者进入青春期阶段（13-18岁）的孩子很容易与父母产生分歧，对父母不满。老师在平时与学生接触中，如果发现学生对父母有微词，变得叛逆等，那么要积极引导学生看到父母工作生活艰辛的一面，教学生感恩。与此同时，要与家长做好沟通，帮助家长认识到孩子成长过程中生理和心理的变化，及时改变教育方式，避免破坏亲子关系。
总之，教育孩子过程中，家长和老师如果能这样将心比心，互帮互助，主动去做彼此与孩子之间的桥梁，那么孩子在成长中，是可以健康快乐地成长的。
最后，我们再来总结一下。家长和老师要如何配合，才能使孩子快乐成长？在我看来，家长与老师要配合得好，就需要做到互相尊重、愿意沟通且互相谅解、教育节奏一致、愿意做对方与孩子之间的桥梁。
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