幼儿实施劳动教育需要遵循的原则有：
因材施教、自愿参加、注重情感体验、综合发展、注意安全卫生等。这些原则旨在保证幼儿在劳动中能够得到全面的锻炼和提高，同时还要尊重幼儿的个性差异和兴趣爱好，使幼儿在快乐中学习、在实践中成长。
1.因材施教原则：在幼儿劳动教育中，应该根据幼儿的年龄、性别、身体素质、兴趣爱好等因素，因材施教，制定个性化的劳动内容和计划。
2.自愿参加原则：劳动教育应该是自愿的，不能强制幼儿参加。同时，在具体实施中，应该倡导幼儿积极参与，激发他们的热情和兴趣。
3.注重情感体验原则：在劳动过程中，应该注重发掘幼儿的情感体验和情感交流，建立良好的师生关系和同伴关系，增强幼儿的集体意识和团队精神。
4.综合发展原则：劳动教育是幼儿素质教育的重要组成部分，应该注重综合发展，全面提高幼儿的动手能力、创造力、思维能力等多方面素质。
5.注意安全卫生原则：幼儿体质较弱，对于卫生安全问题尤其需要关注。在实施劳动教育时，必须具备安全防范意识，加强卫生保障，确保幼儿的身体健康和人身安全。
6.循序渐进原则：幼儿的认知能力和动手能力都处于不同阶段的发展中，因此在实施劳动教育时，应该根据幼儿的实际情况，采取循序渐进、由浅入深的方式进行。
7.体验教育原则：幼儿的学习过程需要有充分的体验环节。在劳动教育中，应该创造出丰富多彩、具有挑战性的体验环境，让幼儿在体验中探索、发现、成长。
8.以游戏为主的原则：幼儿的天性是好奇、活泼、喜欢玩。在劳动教育中，应该尽可能地将劳动变成游戏，创造出活泼有趣的游戏氛围，让幼儿在游戏中愉悦地学习。
9.积极引导原则：幼儿的劳动习惯还没有养成，需要通过引导和激励来逐步培养。在劳动教育中，教师应该积极引导幼儿，及时给予鼓励和肯定，引导幼儿养成良好的劳动习惯。
10.情景营造原则：劳动教育可以结合幼儿生活实际，创设各种情景，让幼儿在情境中感受到劳动的重要性、劳动带来的快乐和成就感，增强幼儿对劳动的认识和理解。