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组织学生参加社区服务,培养学生良好品质的方法是( )。
A.说理法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
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推荐答案 2023-05-17
【答案】:C
说理是讲道理培养道德观念。榜样法是引导学生向某个榜样人物学习,陶冶法是使学生在某种情感体验中不知不觉地接受某种道德观念。锻炼法是使学生参加实际的活动,在实践中提高思想品德。
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为
培养学生良好的
品德,学校
组织
志愿者活动
,是德育方法的(
)
。
答:
本题考查的是德育方法
。
实际锻练法
是指教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。所以学校组织志愿者活动是德育的锻炼法。D项正确。A项:
品德评价法
是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
2011年河南特岗考试答案
答:
锻炼法是使学生参与实际的活动
,苍耳学会到的实践,本题所述是学生参与社区活动,因此选D。 20.A [解析]全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时,系统脱秘法是心理学常用的方法,但是主要是帮助人去掉某种不好的习惯,表达想法和感情需要鼓励,因此是需要对学生进行肯定性训练即可,所以选A 。造性的决策,以二、...
高中生
社区服务
活动方案
答:
1、透过社会实践活动
,增强学生的组织纪律性。 2、透过社会实践活动,养成良好的劳动观念,构成一般劳动技能。 3、透过社会实践活动,对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境。 4、透过社会实践活动,培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力...
培养学生良好
心理
品质的方法
答:
必须及时了解他们的心态,激发他们的内在需求,捕捉教育时机
,培养
他们
良好的
心理
品质
。易换位思考引导进行换位思考,使之形成正确评价。这种换位思考,既减少了对他人的责怪和埋怨,让
学生
对别人也有正确的认识,又可以进行自我评价,克服自卑,树立自信。家长的作用充分发挥家长的作用,构建新的教育体制和格局。把握现...
如何
培养学生良好
品德
答:
1、养成
良好的
行为习惯。对于
学生
来说,有许多道德
品质
可以从
培养
行为习惯开始,以后再给予意义。从行为习惯入手,对中小学生进行道德教育,不失为一条科学的途径。人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯,往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程度。良好的道德行为习惯,能使品德...
简述如何
培养学生良好的
思维
品质
答:
你好
,培养学生良好
思维
品质方法是
:1、创设情景,激发
学生的
创新兴趣,能充分调动学生自主学习的积极性、主动性,让学生在数学课堂上敢想、敢问,通过想和问,一点一点激发创新兴趣;2、培养学生的创新意识,对一些创造性思维,应给与充分肯定,并鼓励他们在学习上要刻苦钻研,勇于创新;3、为学生构建新...
简述促进中
学生
形成
良好
品德
的方法
答:
7、社会实践:鼓励
学生参与
社会实践活动,如志愿者工作、
社区服务
等,以培养他们的社会责任感和积极的态度。8、榜样示范:为学生树立积极的榜样,包括教师、家长和其他重要角色模型。通过示范道德行为,为学生提供良好的道德行为榜样。9、
培养良好的
心理
品质
:通过
培养学生的
自尊、自信、积极心态和良好的自我...
少先队工作如何通过激励
培养学生良好
美德?
答:
创设挑战项目:
组织
一些挑战性的项目,要求学生在团队合作中展现出
良好的
品德和道德行为。这样的项目可以激发
学生的
积极性和责任感,并
培养
他们的团队合作精神。提供个人成长机会:为学生提供各种个人成长的机会,例如参加领导力培训、
参与社区服务
活动等。这些机会可以帮助学生发展自信心、责任感和社会责任感,...
德育的主要
方法
有哪些
答:
5、陶冶教育法 是通过创设
良好的,
潜移默化地
培养学生
品德
的方法
。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。6、品德评价法 德育的各种方法各有特点与作用,每一种
方法都是
进行德育所不可缺少的,但又不是万能的,它们之间相互补充、配合,构成了德育方法的完整系统。青少年学生品德的培养,不可能通过个别...
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