1、言之有礼—三句话赢得老师芳心。和老师沟通不是说,我现在有了问题,有了困难,需要老师帮助了,着急火燎地去求老师帮忙。在平时的时候,遇到老师就是微笑有礼貌:“老师好”,一声问好,春风拂面。日积月累,老师一看到你就是如沐春风,心情舒畅。当你来找老师请教问题的时候也十分开心,试问哪个老师会不喜欢这样子有礼貌的学生呢?
来问题前后,两句话打败99%“同行”。先说的是:“老师,您现在有空吗?我有个地方不懂想请教一下。”问完之后,“谢谢老师!老师再见!”就凭这两句话,就算最后老师怎么教你也不会,你感觉自己就是一头猪!但是99%的老师已经给你打了及格分,你也是一头有礼貌的猪。都是“同行”衬托得好,说多里都是泪!因为现在不是问问题有礼貌,有始有终,有问有谢了,而是主动来问老师问题的学生就已经凤毛麟角、九牛一毛、大海捞针......
程门立雪,千古流芳,不是没有道理的。
点睛之笔,在请教老师的时候,你先说,附上自己详细的思考过程(有草稿纸最好),思路断在哪一步,老师看你的眼神就马上不一样了!那是主动问问题的激动,用心思考的感动,还有,我怎么会有这么认真的学生的自豪!就像你考清华北大你妈得瑟得不行一样,这种学生就是老师心目中的潜力股!绩优股!
2、言之有物—勤奋就要装给老师看。老师最喜欢的不是有多么聪明的,而是最勤奋的学生,当然又聪明有勤奋的另当别论,那是极小的一小撮。绝大多是学生决定不了自己有多聪明,但是可以决定自己有多勤奋。你装也要装出来!装久了不就自然融入骨子里了么?哪一条咸鱼开始就是咸的,还不是被盐给腌久了。最适合用来装勤奋的就是作业!因为课堂上,一个老师对着一班学生,是很难做到吸引老师的注意力的。但是作业老师都是一对一VIP沟通的,用作业来和老师沟通,哪些题目认真思考后解答出来,哪些题目老师你砍了我我也不会。作业上,圈上关键词,划出重点句,写上解题步骤,对的选项打个勾,错的选项标出哪里错了等等等等。老师改作业就像吃东西,前面屎吃多了,你这份作业就是
满汉全席!老师批改的时候都会特别用心,对你是VVIP待遇,投我以木瓜,恨不得报之
金瓜!你不会的题目,都不用你过来问,自然就帮你解决了,老师要么把你单独喊到办公室为你解答——如果是你个别的问题,要么课堂上重点讲解——普遍性问题。
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