教师课题申报的基本流程有了解申报要求、确定课题选题等等。
一、了解申报要求
1、要了解本次可申报的课题有哪些
教师要关注这些课题申报通知的内容，来筛选自己能申报的课题。筛选的标准，包括课题申报人要求、课题选题范围、个人科研能力和课题研究时间等等。总之，选择自己把握比较大的，符合自己当下能力和需要的。
2、要了解申报个人课题的特点
个人课题允许一个人申报研究，在有着属于个人课题独有的特点。教师在申报时，就要灵活掌握这个特点，才能确定适合的选题，设计匹配的研究方案。
3、要了解个人课题的申报程序
教师个人申报课题，也是要走程序的，不是说自己确定了选题，设计了方案，就可以开始研究的。还需要相关单位了解你的选题是否合适，研究方案是否合理。
二、确定课题选题
1、教师个人课题选题范围要小
个人课题是个人研究的课题，而一个人能够研究的范围本身就有限，所以，选题范围一定要小，避免因选题范围过大，导致自己无法独立完成。例如，某种课堂教学模式与生物学科教学有机结合研究，这样的课题，是可以通过个人操作就能够完成的，并能够取得一定的研究成果。
2、紧贴教学实践
作为教学工作者，所选择的课题应该紧贴教学实践内容，这样研究的成果可以更好地服务我们教学实践活动，避免选择目标达成难，操作难的课题。
课题申报的注意事项：
一、选题要注意的内容
选题是课题申报的关键一步，可参考以往发表的论文或者是相关出版书籍，拟定选题；还可以参考课题指南要求，课题指南是当前需要研究的基础理论问题，以及重要问题，选题不能脱离指南；课题选题还需要具有创新性，新的发现，新的观点，新的见解，这样的课题选题才有研究的价值。
二、课题题目拟定注意事项
课题题目也就是课题名称，是反映课题研究范围的关键，需要起到准确，规范，简洁，醒目等作用。课题名称不可过分的包装，以清晰易懂为基准，不过过度美化标题，以免产生不伦不类的效果。课题名称还应褪尽浮华，尽量反映出研究的对象、内容、方法等，反映出教育教学实践，不能一味追求文字上的修饰。