我理解长辈们这种对小辈热切的期待，通才是由几个原因混合的。第一是想对你负责，你住在他那，他作为长辈有义务教育你，让你能成才，所以和你多说两句。第二是多多少少存在的虚荣心，是出于“日后你成功了也有我的一份功劳”的心理，第三是因为本身他就是一个挑剔而且看不惯就要念你两句的人，所以看到你是小辈就必然会有稚嫩的地方，所以长辈训话什么的自然少不了。
我认为要让自己过的舒坦，就先得了解你的长辈到底是出于上述哪种原因，并且了解对方的性格。知道后就要对症下药，如果是出于第一点和第三点，这要对你百利而无一还，你就应该珍惜这种机会。如果出于第二点，那么你就需要多多的赞扬，他心里一乐呵了兴许就不说了。了解性格的目的为了要知道和他对话时你该说怎样的话，如果他真的是出于好意，并且是个讲道理的人，你就应该直接和他说“很感谢他的提点和教育，你需要多些时间思考而不是树立更多的问题，所以能否让我自己多呆一下，思考一下。”如果是性子急躁的人，则要用更委婉的方式，总之见人说人话，见鬼说鬼话，这要在人际关系中准没错的。
另外还可以在女性长辈上多下功夫，说不定她看你顺眼了，和他丈夫嚼下舌根，他丈夫觉得你不错就少说你两句了。
这是一场长时间的战争，不要想着一了百了急于求成，问题的关键在于你有求于人，所以就得用婉约的方式来处理，人家肯念你，其实我觉得已经不错啦，至于是否过度，就看你受不受得了啦，受不了了，上述方式就任重而道远了。
老一辈的用自己长期积累的经验提点一下年轻人，这样很好，传道受业解惑嘛，但是问题就是，总是“倚老卖老”的教育人，总要体现出自己的长辈地位，这种行为就不太容易让人接受了。纵观老一辈们，如果真的是一些“学有所成”，在社会上“有所作为”，或者有一定社会地位的长辈们，反而并不是那么爱“教育”人，他们大都喜欢和年轻人来讨论事情，如果真的讨论的很激烈，很深入的话，他们反而会觉得，又从年轻人身上学到了一些东西，反而会感叹，自己接受新事物确实比不上年轻人快了等等。反观一些生活平平，一直“碌碌无为”“空长岁数”的长辈们，越是到了一些家庭聚会，越是喜欢凸显自己的“家庭地位”，总拿出一些所谓的大道理，不论是自己熟悉或不熟悉的事物，甚至于一些自己从未接触过得事情，也能张口就来，侃侃而谈。这个时候你一旦反驳，就会遭到强烈的身份镇压“我都活了五六十岁了，你一个刚出社会的年轻人懂什么”“我说不对就是不对，我当年在社会闯荡时候，你还没出生呢”可能他们真的是没有什么其他方面能够证明自己，于是乎就只能从这种家庭关系的“先天优势”中，寻找一些平衡，来满足自己的自尊心了吧！有人说长辈确实基于为你好的角度出发，这点我基本认同，但是“为你好”就一定是真的“适合你，并且对你好”的么？吃鸡蛋是对身体好的，但是有人就是对鸡蛋过敏啊，你还非要追着他，对他说，我是为了你好，一定要吃鸡蛋啊！这种情况是最难缠的，打不得，骂不得，更怼不得。生活中鸡零狗碎已经够多了，希望长辈们，不要再执着于“教育”后辈了，毕竟你们说了，我们也不会听！很多长辈喜欢每天说教别人，他们就认为自己是长辈自己经历的事情很多，自己对事情的看法也就是正确的，而这些年轻人就不会做事情，而且长辈还喜欢拿自己的经验去教别人办事情，但是这些经验现在已经不能再用了。长辈喜欢说教别人是因为他们有一种年龄上的优越感。长辈喜欢说教别人是他们自己感觉自己说的都是对的。长辈依仗着自己年龄大，辈分大，就可以随便去说教别人，去批评别人，因为就算他说了别人也不敢去反驳，因为他是长辈，他的年龄大。所以慢慢的就养成了这样一个坏习惯，他自己还感觉这样挺好的，但是在其他人看来就是拿他没办法只能忍着，对长辈也不能不尊重，自己听听就可以了，也不会去当真。很对长辈认为自己经历的事情多，所以自己对一些事情说的一些办法也是正确的，非让那些年轻人按自己的说法去办事，但是年轻人有自己的办法和打算，所以往往会因为观点的不合发生矛盾，最后往往是以年轻人顶撞给他经验的长辈结尾，往往是会埋怨年轻人不听话，所以年轻人就是很难得。长辈给的一些经验现在也是不是那么管用了。很多长辈就是喜欢给年轻人提各种建议，说二十就该结婚了，再不结婚就该没人要了，结婚越早越好，别人不听他们说的话他们还会生气发脾气，最后就是吵架，长辈的经验很多已经过时了，根本不适合现在这个社会了，所以要适当的听取长辈的意见。长辈喜欢说教别人也是为了这些年轻人好，只是很多经验已经不再适用于这个社会了，她们还是会说出这些经验，作为晚辈只需要听一听就行了，没必要去较真。
因为老一辈他们都是走过人生的一大半历程，对人生的不同阶段比后辈有着更加深度的领悟和反思，所以他们总是习惯的把自己的经验通过教育传授给后辈。1、老一辈的人有了阅历好为人师是正常现象。一方面不希望后辈重犯自己的错误，另一方面指点江山自然也能满足自己的虚荣心。老一辈人认为教育后辈是自己的一种责任。所以他们会认为如果不把自己知道的知识和经验传授给后辈是一种失职的表现，因此就显得”好为人师“。2、教育同样使老一辈获得可能的成就感。老一辈通过教育后辈，在后辈一次次的避免吃亏或者取得某种成就之后，获得满足感和成就感。老一辈积累了一定的经验教训，希望年轻人不要在同一件事情上犯错吃亏，也希望后辈加速成功少走弯路。3、教育后辈可以体现自己的身份。老一辈的有些人受到某种思想意识和观念的影响，会通过教育的方式来刷存在感，同时获得控制权。因为说教是处于较高地位的人展示权威的手段之一，喜欢教育人是因为喜欢处于领导地位。4、教育后辈同样也可能是一种成年人认为的爱的体现。教育是有意识地培养人的社会活动，其中家庭教育和学校教育，基本上都是老一辈人对后辈的教育为主，不管是父母对子女还是教师对于学生，本质上都是一种爱的表现。5、教育人是一种生理延续的本能反应。这种说法其实有一定道理，生物的延续性，其实是人的动物性方面的本能。从古至今，尤其是古代，为了保证种群的延续，教育后代成为了一种近乎本能的意识，而这种责任往往自然而然落在有一定生产和捕猎经验的老一辈人的身上。另外，也并不是只有老一辈喜欢教育人，大凡有一点自以为拿得出手的东西的人都爱教育人，与年龄身份行业辈分无关，而且大家对教育对象的选择标准和动机也出奇的一致：那就是自认为你在这些方面不如自己，我愿意帮你一把。
