学生跟老师打架怎么处理好？
一开始是学生上课打瞌睡然后老师从后面提学生的衣服衣服扣子卡到到了笑死的喉咙然后学生起来了但是后来又因为太困倒在桌子上老师先拍了学生然后学生起来的比较慢老师就又提学生的衣服让扣子又卡到了喉咙于是学生就有些愤怒就把老师的手拍开了跟老师说叫我名字就可以不要提我衣服但是由于比较愤怒就说了句他妈的然后老师就先拿鞭子打了学生两下手后来又提着学生的衣服往后扯，中途还卡到了学生的喉咙并且差点摔倒然后学生就跟老师打起来了后来学生被其他同学控制住了但是老师那边没有老师就拿手上的鞭子一直往学生的头上打当时学生是没有反抗之力的老师拿鞭子往学生头上打了七八下然后其他老师也来了这个时候老师还打了一下后来这个学生就被开除了请问这种情况怎么解决
第一步，稳住局势
学生与授课老师“干架”，班级肯定处于混乱状态，班主任第一时间赶到现场，不是马上分出对错，而是稳住局势，让学生安静下来。
稳住局势说起来容易做起来难，当学生的情绪处在亢奋状态，很有可能连班主任的面子都不给。这时班主任可以用上课的方式缓解学生的情绪，把刚刚发生的事情放一放，讲两个题目，或者给学生看两个与历史、人文、科学等有关的短视频。等下课铃响，学生差不多也就冷静了，然后再请学生到办公室聊一聊。
第二步，找出原因
稳住了局势，就开始找原因，这个过程要缓缓为之。班主任不仅要倾听授课老师的说法，也要倾听学生的说法，剔除双方内容中的情绪因素，再结合多年的经验，敏锐地做出判断。
人的本性中都有“喜欢推卸责任”这个因子，学生是这样，老师也不例外。班主任在与授课教师、当事学生进行沟通时，一定要秉承客观原则，不过要懂得通融，要顾及老师和学生的颜面，话不能说得难听，事不能做得刻板。
第三步，解决问题
如果前面两步都做好了，那么班主任对整个事件就会有理性、客观的判断，而这，是解决问题的前提。
解决问题，不是要“彻底解决”，就是把当下的问题解决。今天老师和学生发生了冲突，学生承认了错误，老师也不计较，问题就算解决了。至于明天会发生什么，不是今天探讨的范围。不过，学生身上的毛病，或者学生与某个老师“不对付”，这些现象班主任不能忽视，要时刻关注，经常性找学生聊聊，找授课老师谈谈，帮助学生慢慢“修正”，并让时间来化解矛盾。
打架后没造成严重后果，或是对方没有被司法鉴定伤情为轻伤以上的，适用《治安管理处罚法》进行处理。
第十二条 已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚;不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。
第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：
学生最好不要和老师发生冲突。
