上海初中绿色指标考试就是对学生学业质量的评价不再是以学业成绩为单一标准，而是由十大指数进行全面综合的衡量。
除分析学业水平外，还考察品德行为、身心健康水平（包括学生近视率、肥胖率、身体素质等）。以及学习动力（包括学生学习自信心、学习动机、学习压力、学生对学校认同度）、学业负担（包括睡眠时间、作业时间、补课时间）、师生关系等因素，关注学生的全面成长。
“绿色指标”测试结果反映了学业质量方面的一些基本现象和规律，上海市将推动区县教育部门和学校读懂自身的测试结果，分析成绩和不足，找出影响本地区、本学校学生学业质量的关键因素，从而采取针对性改进措施。
比如，发现某所学校学生学习成绩相对偏低，主要是由于师生关系、教师教学方式因素造成的，那就需要提高教师教学能力，引导教师主动走近学生、关心学生。同时，本市还将挖掘区县和学校中的好典型，例如在促进学生全面发展、减负增效方面比较突出，通过探求这些成功做法，全面加以推广。
语数外测试结果处较高水平
2019年12月18日，上海市教委公布了2018年度上海市初中学业质量“绿色指标”评价结果。这份基于全样本学校的数据显示，达到语文、数学、英语和科学学科课程标准要求的九年级学生比例分别为96%、93%、92%和91%，处于较高的水平。
据了解，2018年全市62591名九年级学生参加了学科测试(每名学生参加其中2门)和问卷调查，覆盖本市所有初中(645所)；1140名校长(含分管教学副校长)、12152名教师分别参加了校长和教师问卷调查，相关学生家长参加了家长问卷调查。
以上内容参考中国新闻网-上海发布初中学业“绿色指标”
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