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我儿子9岁上小学二年级成绩很差,数学,语文都不好,考试才考几十分.请问我该怎么办?谢谢.
如题所述
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推荐答案 推荐于2018-02-10
其实小时候的成绩真的不怎么重要,只要孩子智力正常以后有各种可能,9岁的孩子还是让他过得开心点,多关注他的身心健康。
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其他回答
第1个回答 2020-12-11
小学二年级各科成绩都不好,考试才考几十分这种情况下,我建议你最好先培养孩子对于学习的兴趣。四年级之前都是培养孩子良好学习习惯最佳的时候。家庭环境对孩子学习影响,也是非常重要的,首先家庭要营造出一个良好的休息环境,父母双方都要有一定的学习意识,其次要培养孩子良好的学习习惯,让孩子比较清晰的认识到学习对他的重要性。
第2个回答 2020-12-31
这和学习兴趣有关`我妈妈从小就培养我的学习兴趣`和做家长的关系很大``我从小对学习就有兴趣`只到现在我初三了`一直在年级前10`现在他还很小`自制能力很差`要多表扬他`让他感到自豪`就越想学习``2年级还很早``根据您说的 `他考试才考几分`绝对是没有学的`对学习没兴趣``你赶快把他带到你那去培养学习兴趣`和他一起学习`多表扬他``他搞不到也别骂他`小学就是培养学习兴趣的`好坏无所谓`
第3个回答 2013-11-23
多一些耐心,帮他一下,慢慢帮他找回自信。
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9岁
孩子语数英三科
都不
及格,父母
怎么
做才能帮助到孩子?
答:
这样才能够促使孩子一步步的提高自己的学习成绩,面临着孩子三门学科都不是特别的好,
家长就应该先1对1的去对孩子进行辅导
。家长要知道面临着孩子语文成绩不是特别好的情况下,应该先了解孩子究竟是由于一些基础知识没有掌握,还是因为写作文的时候孩子的作文题目容易出现跑题的现象。因为孩子在上小学期间,...
我的孩子
9岁,小学二年级
为什么
数学考试
每次
都考
得不理想
答:
注意不要养成粗心大意的坏毛病。这个可以用一些数学故事,或者是一些有趣的数学题目来引导
。
期间注意一定不能着急,注意激励性语言
,让孩子明白,原来数学很有趣。注意养成细心的毛病,一旦出现不仔细,只需要点出来,用一两句话来正确引导就行了。还有就是跟老师沟通,他的老师肯定会有不错的方法。我的...
我的孩子
9岁,小学二年级
为什么
数学考试
每次
都考
得不理想
答:
注意不要养成粗心大意的坏毛病。这个可以用一些数学故事,或者是一些有趣的数学题目来引导
。
期间注意一定不能着急,注意激励性语言
,让孩子明白,原来数学很有趣。注意养成细心的毛病,一旦出现不仔细,只需要点出来,用一两句话来正确引导就行了。还有就是跟老师沟通,他的老师肯定会有不错的方法。
我的孩子
9岁,小学二年级
为什么
数学考试
每次
都考
得不理想
答:
没有差,只有不学,两点原因:
1、孩子在上课时从不认真听讲,回家从不认真用心的完成作业,家长从不辅导
。2、老师没有关注到你的孩子,
多和老师沟通,让他在课上多提问
,课下多督促。
孩子
考试
没考
好,
作为家长如何与孩子交流?
答:
家长要先弄清楚孩子考试没考好的原因,再有针对性的帮助指导孩子进行有效的改正和提高,这样才会有效。千万不能一看没考好就大发雷霆,甚至动手打孩子。这样不是解决问题的根本,甚至会使孩子产生考试恐惧症,或厌学症。我的孩子有一段时间考试也出现过不正常的情况,目前成绩还算比较正常稳定,但也不是...
我小孩在读
小学语文
和英语都
很差
没极格有什么办法能让他跟
上,数学
经常...
答:
1 陪伴孩子一起背诵单词,课文;2 有条件给孩子请家教或上课外辅导;3 平时可以带孩子看一些英文动漫等。英语学习还需要反复检查,巩固,最低要把单词和课文全都背诵过,听写也全部准确。语文需要阅读,四年级以前考察的主要是生字、词,造句和简单的作文。高年级以后就需要考察到修辞手法,阅读理解,古诗...
数学,语文都不好,考试才考几分.请问我该怎么办
答:
就是别人在玩的时间你在学习。语文吗,做题,背知识点,背文章。小学的话,这个完全可以跟上,只要你从现在开始,上课认真听老师将,课下把作业写完,有点小时间再做做题看看相关的辅导书,还可以偶尔轻松轻松。古话说的好:勤能补拙。某人说过:上帝不会放弃勤奋的人。只要你肯努力,就会有结果。努力...
孩子的
数学
基础比较
差,
有什么办法提高吗,希望是可以在家就能完成的?
答:
也就是理解能力很强,而后者阅读时思维很肤浅,理解能力自然很弱。这个现象在初二这个分水岭年级就表现得很明显了。所以,不要等到中小学遇到困难才没完没了地补课“拉一把”,而是要让孩子4-7岁解决识字问题,6-9岁就能爱看书
,9岁
后就会大量阅读、读好书。
为什么我的孩子学习
成绩不好?
(一)
答:
所以,在这里我给大家的第一个建议就是“建立良好的学习习惯”,但是习惯所包含的范围又过于庞大,我们把它细分一下,就是要建立“勤思考、重归纳、善应用”的学习习惯!①勤思考:只有勤于思考的人,才能发现科学的规律与奥秘。老师在讲台上讲解,学生在讲台下被动地接收,其效果不是最好的,学生只知...
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