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师说作者在文章最后为什么要赞美李潘“好古文,不拘于时”
如题所述
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推荐答案 2014-04-17
韩愈
的这篇
《师说》
是写给一个叫李蟠的十七岁小伙子
可以总结为三个原因:
①李蟠“好古文,六艺经传皆通习之”;
②他“不拘于时,学于余”;
③“能行古道”
作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确途径
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其他回答
第1个回答 2014-04-17
可以用六个字来回答:“勉其学,励其志。”呵呵,望采纳。
相似回答
师说作者为什么
称赞李蟠
好古文,不拘于时
,学于余
答:
三个原因:
1、因为当时流行的是绮丽骈文,而古文并非主流,只是韩愈等几个人在倡导,因此好古文本身就是不拘于时的做法
。2、据韩愈师说,当时的拜师流行的是以地位拜师,而且很多人都羞于拜师以为是不如人的表现,而李蟠...
师说作者为什么
称赞李蟠
好古文,不拘于时
,学于余
答:
韩愈在
师说
中表达的是一种社会学习的现状,就是社会上没有之前古时那种从师学习的氛围,在选择老师的时候也是犹豫这担心那,总觉得这个人当我老师不合适。孔子说过:三人行,则必有我师!而李蟠却向韩愈学习,以韩愈为师。...
师说文章
末尾总结?
答:
本段是一篇结构完整的议论文的附言,有如文章的后记或跋,
作者对写作缘起做简单的说明:是为了鼓励自己的学生“不拘于时,学于余”而做
。“不拘于时”的“时”指“耻学于师”“惑而不从师”的社会风气,“古道”指“...
师说
分析第四段
,作者为什么要
称赞李蟠
答:
也表现出
作者
不顾世俗独抒己见的精神。《
师说
》的最后一段,交代作这篇
文章
的缘由。李蟠“能行古道”,就是指他能继承久已不传的“师道”,乐于从师而学。因此结尾是借表彰“行古道”来进一步批判抛弃师道的今之众人。
师说
韩愈
赞扬李潘
的原因的诗句?
答:
师说
韩愈
赞扬李潘
的原因是他能够遵行古人从师的途径。《师说》是韩愈的一篇著名论文。据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证,此文作于唐德宗贞元十八年(802),这一年,韩愈35岁,任国子监四门博士,这是一个“从七品”的学官...
师说
中哪句是说明此文写给
李潘
的
答:
可以总结为三个原因:①李蟠“
好古文,
六艺经传皆通习之”;②他“
不拘于时
,学于余”;③“能行古道”
作者
借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确途径.
不拘于时,
学于余的意思
答:
李氏子蟠,年十七,
好古文,
六艺经传皆通习之
,不拘于时
,学于余。余嘉其能行古道,作《
师说
》以贻之。【白话译文】李家的孩子蟠,年龄十七岁,喜好古文,六经的经文和传文全都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习...
李氏子潘 ,年十七,
好古文,
文艺经传皆通习之
,不拘于时
,学与余翻译
答:
李氏子蟠,年十七,
好古文,
六艺经传皆通习之
,不拘于时
,学于余。——李蟠,十七岁,爱好古文,六经的经文和传文都普遍学习了,不受世俗的限制,向我学习。
师说
原文翻译赏析及
作者
资料
答:
《
师说
》最后一段,声明写作由来,说这是为了一个“
好古文
”“能行古道”,跟他学习青年李蟠而作。实际上他是借此对那些诽谤者来一个公开答复和严正驳斥。他是有放矢。 在这篇
文章
里,他首先第1段肯定从古以来师对于任何人总是不可...
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师说原文翻译(好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时;学于余。)...
不拘于时,学于余的意思
李氏子潘 ,年十七,好古文,文艺经传皆通习之,不拘于时,学与...
用繁体字打出《师说》的全文。