肯定有区别，因为“三好学生”奖状比一般“优秀学生”奖状的含金量更高。
“三好学生”，主要指思想品德好、学习好、身体好，关于“三好学生”的评选，从1954年就开始了，通常以固定比例和基本相同的衡量标准，在全国大中小学校中普遍推行。
可见“三好学生”的评选不但深入人心，而且有一定的文化积淀。
在2012年3月，曾有多位政协委员联名发起停止评选“三好学生”的提案，但教育部表示：教育部并未对“三好学生”评选作出统一规定，不会干预学校做出决定。
总之，在大中小学校的学年评比中，“三好学生”始终是一项重磅的荣誉称号。而“优秀学生”奖状，则一般发给班上成绩优异的同学或班干部，并没有太多讨论价值。
想要当上“三好学生”的孩子，只是学习好还不够，还得道德好（不调皮捣蛋、上课专心听讲）、身体好（身体健康无重大疾病，跑得快、跳得高、扔得远，在运动会上能为班级争光）。所以说，如果学年末没有评上“三好学生”，其实也挺正常的，因为名额稀缺、标准模糊，范围宽广，不管是学校还是老师，想要在成百上千的学生中，公平合理地挑选出符合名额要求的“三好学生”，绝对不是一件容易的事情！
综合来说，中小学生想要当选“三好学生”，
首先，学习成绩必须优秀，最起码在班级前十名；
其次，平时在学校和班级表现好，比如作业质量高，能够团结同学，对老师有礼貌；
最后，性格开朗、善良真诚，在同学间有人缘，这样在投票时就能高分当选。
至于大学阶段的“三好学生”，固然可以堂而皇之地写在简历上，但是说实话，大学里的名目繁多的奖学金和助学金比比皆是，“三好学生”奖状虽然难得，但因为缺乏实质性的现金奖励和政策优惠，似乎显得并不如中小学阶段那样光鲜亮丽。
但是，如果咱们能够当选“三好学生”，并写在简历中，对于毕业后的求职就业，也是有好处的。最起码用人单位看到简历后谁说：
不错，这孩子在大学里没有混日子，的确是学有所成。
当然，比较大学里的校三好学生、优秀毕业生、校一等奖学金和国家励志奖学金，不管是奖励金额还是“含金量”来说，都是国家励志奖学金最好，其次是校一等奖学金、优秀毕业生，最后才是校三好学生。
由此可见，“三好学生”听起来比较“高大上”，看起来非常光鲜亮丽，拿到奖状，也让人不免有些小得意和小开心，但是，你要说这项荣誉有什么特别的好处，那是没有的。不管是在求职就业还是职场考评，都不可能起到决定性的影响和作用。
但是尽管如此，“三好学生”这项极其稀缺而又傲娇的荣誉，还是值得我们去争取的。总不能等到毕业后和许多学霸同学去竞聘岗位，人家都是“年级第一、三好学生、优秀班干部”，你却只有个“成绩合格”，这就不只是寒酸，而是扎心了！
那么如何争当“三好学生”，在同学和老师的评比考核中占据优势呢？其实只有一句话，那就是：
做好自己，努力争取，不留遗憾，接受一切。