教学设计的理论基础包括

Question

如题所述

Answer 1

教学设计的理论基础有：一般系统理论、传播理论、教学理论。

一般系统理论：

系统论提供用相同原理构建不同学科概念体系的方法，其意义在于首先它为制定计划和解决问题提供了系统工具，其次是一般教学系统理论为教学设计提供了一种系统方法。

传播理论：

运用传播理论分析教学活动，可以比较直观地看到教学信息传播过程的复杂性。第一，从教学信息的传播者《教师》和教学信息的接受者《学生》来看，至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。

学习理论：教学设计就是通过选择适当的技术、工具、方法来帮助学习者获得知识和能力的挂牌变化，教学设计者所关心的是如何发展学习者未来的能力与倾向。

教学理论：

教学理论是教学设计者最直接的理论来源。教学理论以教学的普遍规律为其主要的研究对象，其研究范围包括了教学任务（目的）、教学内容、教学过程、教学原则、教学方法、教学评价等，这都为教学设计提供最基础、最核心的理论源泉。

教学设计的八个环节与八个步骤：

八个环节：

学习者的分析；教学目标的设计；教学内容的选择与组织；教学过程的设计；教学方法的选择与运用；教学组织形式的设计；教学情境媒体的选择与运用；教学评价的设计。

教学设计八个步骤：

1、导入：导入可采取新课导入、复习导入，图片导入歌曲导入和故事导入。

2、新授：教授本节课的新知识。

3、练习：练习本节课的知识。

4、巩固：加深本节课的知识，巩固学过的知识。

5、总结：总结本节课的知识，可先由学生总结再由教师补充。

6、布置作业：根据本节课的知识布置有针对性的作业，可分层布置。

7、板书设计：板书本节课的教学重点和难点。

8、教学反思：上完课后反思本节课的得与失。