钢琴课 阅读答案

Question

我是蜜儿德莉 。。。。。。

就是这篇文章

Answer 1

1、通读全文，你认为本文以“钢琴课”为题的原因是什么？
本文记叙了一个缺少音乐天赋的男孩罗比跟“我”学习钢琴课，凭借坚定的信念和坚持不懈的努力最终取得演出成功的故事。罗比让“我”懂得了什么是爱，以及自信和坚持的力量。“我”是罗比的钢琴课老师，但罗比用他对钢琴的执着为我上了人生的一课。
2、文章第⑾段中加点的他的衣服皱不拉几的，头发看起来像用打蛋器搅拌过一样。是采用了哪种描写方法？这句话在内容和结构上有什么作用？
肖像（外貌）描写。
不修边幅，以邋遢的形象出场的罗比似与演奏晚会的气氛不太和谐，也与其后他出人意料精彩绝伦的演出形成了鲜明的对比。此处的肖像描写为下文罗比母亲的去世埋下了伏笔（作铺垫）。
3、文中第13.15段各有一处划线句，请选择其一做圈点评注。
提示：第一步：在句中找出一个你认为富有表现力的词语，从意义和作用两方面作注释。
第二步：从内容理解、表达效果等角度入手品评赏析该画线句子。
A：跳舞：伴随音乐节奏起舞的意思，写出了罗比弹奏时指法的娴熟和技艺的高超。
B：这句话写“我”观看罗比演出后兴奋的神态和动作，“我”的激动与震撼源于罗比执着努力后优异的表现。圈点“跳”“欢喜”也可。
4、根据文章的内容和主题，在第⒅段划线处填写恰当的短语或词语，使文意贯通。
他是老师而我是学生。因为是他教给我什么是坚持 ，什么是爱 ，什么是相信自己。

内个、貌似答案给你迟了。。。

Answer 2

1、课文以“钢琴课”为题，其中“课”有双重含义，分别是（ ） 和（ ）。

2、文章第十二段中写罗比上台时“衣服皱不拉几的，头发看起来像用打蛋器搅拌过一样“，这句话采用了怎样的描写方法？有什么作用？

3、全文以罗比的钢琴弹奏不被老师看好起笔，以他在演奏会上的完美演出作结，这种写法我们称之为（ ），作用是（ ）。

1.所上的课 课对罗比的意义。
2.外貌描写，①与后文他出人意料的精彩绝伦的表演形成鲜明对比。②为下文母亲的去世做铺垫。
3。先抑后扬，作用揭示中心思想，深化主题