写作思路：小猪，小兔和小鹿去森林里玩，发生的故事肯定是在森林里，写作的时候，运用想象，把它们之间的故事写下来。
一天，小猪，小鹿和小免制在森林里玩捉迷藏的游戏。
小猪一不小心掉进一个陷阱里，陷阱里黑洞洞的，可把小猪吓坏了。小猪急忙喊：”救命呀！救命呀！”小鹿和小免听见叫咸声，闻声赶来，看到陷阱里小猪，小鹿同情地说：“小猪，你别着急，我和小免想办法救你出来。小免找来一根绳子，伸进陷阱里，小鹿和小免使尽了全身力气终于把小猪拉上来了。
小猪感激地说：”谢谢你们“。小鹿和小免说：”我们是好朋友，不用客气。朋友之间应该互相帮助。
扩展资料
描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。
然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。
抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。
例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。
写作思路：小猪，小兔和小鹿去森林里玩，发生的故事肯定是在森林里，写作的时候，运用想象，把它们之间的故事写下来。
一天，小猪，小鹿和小兔到森林里去玩。忽然，在大树后面跳出来一只大灰狼。三个小朋友都害怕极了！赶紧躲到树丛中去，他们想该怎么对付大灰狼呢？大灰狼有尖尖的牙齿和锋利的爪子。大灰狼想吃小猪，小鹿和小兔。
小兔对小猪说：“我想出来一个办法。就是砍掉两根树杈，用两根树杈在一起蹭，直到蹭出火来。”小兔趁大灰狼不注意时把火往大灰狼的尾巴上一放，大灰狼疼的“啊”的一叫，然后就夹着尾巴逃跑了。
小猪，小鹿对小兔说：“小兔，你真聪明，能把大灰狼赶走。”
本回答被网友采纳写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
一天，小猪，小鹿和小免制在森林里玩捉迷藏的游戏。
小猪一不小心掉进一个陷阱里，陷阱里黑洞洞的，可把小猪吓坏了。小猪急忙喊：”救命呀！救命呀！”小鹿和小免听见叫咸声，闻声赶来，看到陷阱里小猪，小鹿同情地说：“小猪，你别着急，我和小免想办法救你出来。小免找来一根绳子，伸进陷阱里，小鹿和小免使尽了全身力气终于把小猪拉上来了。
小猪感激地说：”谢谢你们“。小鹿和小免说：”我们是好朋友，不用客气。朋友之间应该互相帮助。
扩展资料：
描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。
抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。
本回答被网友采纳小猪一不小心掉进一个陷阱里，陷阱里黑洞洞的，可把小猪吓坏了。小猪急忙喊：”救命呀！救命呀！”小鹿和小免听见叫咸声，闻声赶来，看到陷阱里小猪，小鹿同情地说：“小猪，你别着急，我和小免想办法救你出来。小免找来一根绳子，伸进陷阱里，小鹿和小免使尽了全身力气终于把小猪拉上来了。
小猪感激地说：”谢谢你们“。小鹿和小免说：”我们是好朋友，不用客气。朋友之间应该互相帮助。本回答被网友采纳