一个这样的老师 老师，一个多么闪亮，伟大的名称啊！人们常常把老师比作雨露。
是的，老师的事业是闪闪发光的，人类的美好生活曾留下过老师的足迹。她们不显山露水，把一生中最美好的岁月用来浇灌未来的花朵。
我们永远不能忘记这些温和而严厉，博学而多才的老师，她们的我们人生的起点，拼搏的开端！师有千万万，却个个有不同。 颜老师有弯弯的眉毛，高高的鼻梁，一张能说回道的嘴，上课总是滔滔不绝，出口成章。
她的“火眼金金”时时刻刻都关注着每一个同学，颜老师个头不高也不矮，不胖也不瘦。显得十分精干，充满活力。
上课时，颜老师是一本《百科全书》。她让我们阅读，游览，在知识的海洋里漫游，去寻找答案。
瞧，她手拿粉笔，口若悬河地讲着课文。她把知识像甘泉一样浇灌在我们心中。
同学们上课把不懂的疑点都提了出来，颜老师总是不厌其烦的给我们讲解，随着同学的谜团解开，学生心中更加敬佩老师了。 下课时，老师变成了一本《幽默大全》。
她和同学们一起玩耍，一起讲笑话。总是把我们笑得前俯后仰，上气不接下气。
甜美的笑声在笑园里久久回荡。老师，同学一起说说笑笑；这欢乐的时刻永远印在同学心中。
颜老师就像魔术师，她在不同的时间，不同的地方，不同的事情里，可以变成不同类的书，给我们带来知识与快乐。 一个这样的老师 皎洁的月光柔和的洒在大地上，我静静地坐在床上，想些乱七八糟的东西，忽然，我脑海里突然闪过一个字——老师，敬爱的老师！慢慢地回忆，她，我们的老师，是一个怎样的老师呢？ 老师的声音很好听。
她用那好听的声音给我们唱出：雄伟庄严的国歌、铿锵有力的《黄河大合唱》……正因为有了老师那甜美而温柔的歌声，所以我们的生活才多了许多乐趣，不是吗？ 我们的老师不但唱的歌儿好听，还是一位爱“骗学生”的老师。 记得有一次，老师正在讲课，讲一个词语，突然老师眼睛里放出“胜利的光芒”说：“道题是对还是错？”大家都说是对的，老师也就写在黑板上了，这件事就慢慢的过去了。
有一天，老师突然要检测，刚好就有这道题，我们都胸有成竹的打了个大大的勾，心想：这次一定能取得好成绩！ 嘿嘿嘿，老师“阴险”的笑了，结果，卷子一发下来，我就傻了，那道题明明是对的啊！我分明老师说的写的啊！老师现在发话了，说：“那道题当时就是错的。我只不过没纠正你们罢了，通过这件事我想告诉你们的是，不要盲目的去相信任何人，不应定他就是对的，考试时，不要去跟同学们对答案，万一你是对的而别人是错的呢……” “上床了——睡觉了——”随着生活的呼喊，我躺下身来，慢慢的闭上双眼，我相信明天的早晨，一定会更加给力！ 同学，我的回答还满意不？如果觉得我的回答还可以的话。
记得采纳我的哦。
谢谢。
如果有什么问题的话。
欢迎追问。
一个这样的老师 人人都说，老师是勤劳的园丁，培育祖国的花朵；老师是人生道路的一盏明灯，为学生照亮前程，学生就一步步脚踏实地的向前走去。
我就有一个这样的老师，个子不高，眼睛不大不小，有一个较尖的鼻子，笑起来嘴角有两个小酒窝，似乎盛满了美酒。老师看起来瘦瘦的，喜欢穿深色衣服和高跟鞋。
说来，我还是最佩服她的“火眼金睛”。 每一次，一个字上少写了一撇，多写了一点，她总是能把它找出来，让我们不得不心服口服。
若名字忘记写了，她总是能一眼看出来：“哦，这是***的。”好似能看透是谁写的。
我们的老师与怀特森老师（美国大卫·欧文的老师）有一点相同和不同。比如：有一道填空题，我们说应该这样填，她说：“错了。”
我们就如沸腾了的水一般七嘴八舌的说开了，一个说应该这样，一个说应该那样。老师止住了我们的喧闹声，让我们举手回答，但是每说一个老师都摇头，同学们只好认输，等着老师公布答案，结果老师所说的正是同学们第一次所说的答案，同学们不满了，明明是说对了你怎么为什么说是错的？老师平静地说：“如果你们真的有把握它是对的，你就应该坚持真理。”
老师是在告诉我们：做事要有主见，不能随风倒。 老师姓颜，同学们都亲切的叫她：颜大。
这就是我的“一个这样的老师”。 我这三篇都是与众不同的。
这三篇，题材都是新的。
一个这样的老师 我有一个这样的老师：姓颜，她幽默，风趣，有知识，有文化。
她不但字写得好，而且写作也很棒！上课时，她严厉的等待我们，下课时，她就和朋友般和我们玩耍，打闹。她在我眼中简直是无所不能，无人能比！ 她就像一颗耀眼的星星，默默付出，却不求回报；她就像无声无息的小溪，静静的流淌着；她就像春雨，滋润我们童稚的心灵；她又像马达，催促着我们前进；她有时更像一个天真的孩子，陪伴我们又吵又闹…… 记得一堂语文课，颜老师在黑板上写了个“迪士尼”，还津津有味地讲起它的由来，当时我觉得有点不对劲儿，但也没说什么。
后来翻开书本才知道是“迪斯尼”，当我们发现并且提出时，她早已把黑板上的“迪士尼”擦得一干二净，还说：“你们看，我没写啊！你们看黑板上哪有？”这下我们可无话可说了。 还有一次， 在一个炎热的夏天，我们来。
他的性格有两面：一是冷酷，二是搞笑。他喜欢大声吼叫，一进教室，就用120分贝的声音喊：“上——课！”足够把我们吓得个半呛。
他是谁呢？他就是我的爸爸，也是我们班的语文老师。
课是讲的，可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候，同学们对他的印象只有一个字：——怕！一下课，同学们就围着我说：“阿晴，你爸上课太恐怖了，怎么那么大声？”“阿晴，刚才上课你爸叫我回答问题时，吓得我直发抖。”……我对爸爸表示出不满，可爸爸却若无其事地说：“我刚上你们的课，你们还不习惯呢！”可是不久，我发现同学们改变了对他的看法，因为爸爸都试着跟我们交朋友，我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢！
爸爸上课很有趣，他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如：我们班的作文总是写得罗里罗嗦的，于是，爸爸在作文课上，给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说：“写作文，不是写得越多越好，把要说的内容讲清楚就好了，对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如，我告诉大家：“我出生在1969年的第一场雪我正在等2路汽车……”后面的“我正在等2路汽车就不要罗嗦啦，知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那节课，我们不但有欢乐，而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧。
这就是我们班的语文老师，他的教育方法与众不同。我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师。