全日制本科，也就是高校统招本科生，包含高考统招和统招全日制专升本。本科毕业生毕业时达到学校要求的给予发放全日制本科毕业证，学位证。
全日制本科主要就是高考统招的一些本科大学招生。而所谓的自考本科，虽然也是国家承认的本科学历，但是却需要考试所有科目都合格以后才能拿到毕业证，很难；全日制本科只要期末不挂科，毕业很容易拿到毕业证。
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每年6月份参加普通高校录取考试并在每年9月入校的学生都是全日制普通高校学历(还包括，当年普通高校通过省级招办录取的专升本的学生)。
不论公办高校、民办高校（有统招资格)、艺术院校、军事院校都包括在内。毕业时有《毕业证书》、 《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。
全日制是指学习时间上的一种分类，全日制教育是指学生在国家规定的修业年限内，全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种形式。分全日制初、中、高三级学校教育。旧观念认为全日制学习区别于业余、函授、成人等学习形式。
即全国统考或省统考招生模式的教育形式获得的学历。例如全国高考，广东统招本科插班生考试。这种统招考试之后还要根据国家统一时间安排参加在校学习，全日制的教育形式是指学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式。
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优势
1、首先，专业选择自由，不受文理科目的限制。比如生物制药、护理学、工程管理、建筑管理、道路与桥梁工程、工程造价管理、汽车维修与检测等热门专业，学生可以根据个人爱好自由选择。
2、其次，自学本科文凭含金量高、权威性和信誉度高。因为该毕业证书由主考院校和国家自考委联合签发，该文凭不但在中国被承认，还得到英、美、加、澳等几十个国家的认可。自考本科毕业之后还可报考统招研究生，国家或省级公务员考试。
3、另外，自考毕业生深受用人单位欢迎。自考毕业生在学习过程中形成的学习习惯、学习环境等对其后期的影响远远超过了其已学知识的本身。另外，因为自考课程不受国家限制，课程设置自由，在完成必备的理论课基础上增加实训课程。
参考资料：百度百科-全日制
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普高专升本难就难在考试录取上。只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起普通专升本，录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，而且还可以参加正规的辅导机构的辅导这样也可以更好的提高升学几率。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。
属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。
全日制本科是统招普通全日制学历。就是参加高考正常考上大学脱产四年拿到的普通高等院校本科毕业证书。或者是全日制统招大专，在校期间，参加普通专升本的考试，考上之后再全日制读两年拿到本科毕业证。
1、普通高校全日制本科就是通过普通高考录取的，国家计划内招生，享受大学资源。是完全脱产在校学习取得的文凭。
2、参加高考，在国家统一招生计划被普通高等院校录取，经过若干年的学习，取得相应学历（学位）的大中专毕业生，即“普通高校统招全日制毕业生”。
3、全日制与非全日制是我国高等教育中存在的两种办学形式。
4、我国非全日制研究生教育的发展现状和问题我国最初的非全日制研究生教育被称为"在职人员以研究生毕业同等学力申请学位"（以下称同等学力），为了确保学位授予质量，早期的同等学力常采用与全日制研究生同堂学习的方式，但是这种单一的培养模式对在职不离岗人员的影响较大，限制了非全日制研究生规模的发展；同时在职人员不容易与全日制学生形成群体意识，也不利于研究生培养质量的提高。
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