各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读吗？

Question

如题所述

Answer 1

各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，各学段关于朗读的目标如下：

1、第一学段（1～2年级）：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。

2、第二学段（3～4年级）：初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、第三学段（5～6年级）：联系上下文和自己的生活实际，理解课文中词句的意思，体会其表达情意的作用。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、第四学段（7～9年级）：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

阅读教学的重要性：

1、提高阅读能力：阅读是获取信息、学习知识的基本手段，而阅读能力则是个体在阅读过程中所表现出的独立、准确、有效获取信息的能力。通过阅读教学，可以帮助学生提高阅读速度、提升阅读理解能力，同时也能增强学生的词汇量和语言表达能力。

2、培养阅读兴趣：兴趣是最好的老师，对于学习任何一种语言来说，培养兴趣是至关重要的。通过多种形式的阅读教学，可以让学生对阅读产生浓厚的兴趣，从而主动去阅读、去学习。

3、拓展知识面：阅读可以帮助学生了解到不同领域的知识和文化，从而拓展视野，增长见识。通过阅读，学生可以了解世界各地的风土人情、历史事件、科学技术等，从而更好地认识这个世界。

4、提升语言素养：阅读可以提高学生的语言素养，使他们能够更好地理解和运用语言文字。阅读的过程也是一个积累词汇、熟悉语法、掌握句式的过程，这对于提高学生的语言表达能力有很大的帮助。