高中哲学生活的资料整理（3版的）

Question

貌似找不到全的
有的话给高分

Answer 1

刚好前一段有整理，自己整理的，你在网上找不到的勒(*^__^*)

哲学基础
一 哲学的产生与存在
1哲学的智慧和思想产生于人类的生活实践活动。
2哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。

二 哲学的本义与任务
1哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本意就是爱智慧或追求智慧。
2 哲学的任务是寻找光明，指导人们正确地认识世界改造世界。

三 世界观与方法论
1世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。
2方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
3二者关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

四 具体和抽象
具体科学揭示的是自然、社会和思维的某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和生华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

五 哲学的基本问题（是什么）
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
内容：
1思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
① 存在决定思维的，就是唯物主义；
② 认为思维决定存在的，就是唯心主义。
2是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
① 思维能正确反映存在的，就是可知论；
② 否认思维能正确反映存在的，是不可知论。

六 思维和存在（为什么）
思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

七 唯物主义和唯心主义
1唯物主义：
① 唯物主义认为，物质是本原的，是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；
② 唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
（古代朴素唯物主义，认为世界是物质的，没有科学依据；它把物质归结为具体地物质形态，
近代形而上学唯物主义，它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学和历史观上的唯心主义等局限性。）
2唯心主义：
① 唯心主义认为，意识决定本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定本原。
② 唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
（主观唯心主义把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。）
⊙在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的独立派别。

八 哲学 政治 经济 文化的关系：
哲学属于思想文化的，文化是经济和政治的反映。一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。

九 哲学对社会的变革作用
1体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。
3动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

十 马克思主义
1产生
①无产阶级的产生和发展。（阶级基础）
②细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论；这三大发现和自然科学的巨大进步使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能。
③德国古典哲学，黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义（理论来源）
2特征：实践性 科学性 革命性
①在实践基础上实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义哲学确立了科学的实践观。

十一 马克思主义中国化的重大理论成就
1毛泽东思想
① 实事求是是毛泽东思想的精髓；
② 群众路线是中国共产党的根本路线；
③ 独立自主是中国革命和建设的基本立足点。
2 邓小平理论
主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。
思想方法：解放思想，实事求是。
基本内容：科学技术是第一生产力。
3 三个代表
主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设什么样的党，怎样建设党。
本质：立党为公，执政为民。
4 科学发展观
① 第一要义：发展
本质核心：以人为本
基本要求：全面协调，可持续发展
根本方法：统筹兼顾
② 地位：马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是我国经济社会发展的重要指导方针。

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辩证唯物主义

辩证唯物论
一 世界的物质性原理：
1内容：
①世界是物质的世界
②世界的真正统一性在于它的物质性。
2原因：
① 自然界是物质的
② 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
③ 人的意识一开始就是社会的产物。它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。

二 物质和意识辩证关系原理
1物质与意识
① 物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人意识所反映的客观实在。（唯一特性：客观实在性）
② 意识：它是物质世界长期发展的产物（起源）；它是高度发达的物质系统----人脑的机能（生理基础）；客观存在的主观映像（内容）
③ 物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
2原理内容：
① 物质决定意识
② 意识对物质具有能动作用：A能动地认识世界B 能动地改造（促进or阻碍）世界

方法论：一切从实际出发，实事求是。
1把发挥主观能动性和尊重客观规律结和起来
2把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来
3反对夸大意识能动作用
4反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想

Other
三 运动和物质
1运动是物质的固有属性和存在方式。运动和物质不可分。
2运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

四 运动和静止
1运动是无条件的、永恒的、和绝对的
2静止是有条件的、暂时的、和相对的

五 规律
规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
1规律是客观的
2规律是普遍的

方法论：遵循规律，按客观规律办事。

六 实践
实践是人们改造客观世界的物质性活动
1实践具有客观性
2实践具有主观能动性
3实践具有社会历史性

唯物辩证法
一 普遍联系的原理：事物是普遍联系的，
1（普遍性）所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用。
2（客观性）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（要尊重联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。）
3（多样性）世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

方法论：用联系的观点看问题。（一切事物与周围其他事物之间、事物内部各要素之间都存在着联系。）

二 整体与部分的辩证关系原理：
1 整体与部分相互区别
① 整体是事物的全局和发展的全过程。整体居主导地位，统帅部分。
② 部分是事物的局部和发展的各个阶段。处于被支配地位，服从和服务于整体。
2整体和部分又是相互联系，密不可分的。
（整体离不开部分，部分离不开整体）

方法论：
①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；
③ 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

三 发展的原理：
1 事物是永恒发展的
2 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：用发展的观点看问题。（事物发展的方向是前进的上升的，道路是曲折的迂回的）

四 量变和质变的辩证关系原理：
1量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始。
2 质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路。
3 事物在新质的基础上开始新的量变。

方法论：
1从一点一滴的小事做起。
2 在量变已到一定程度时，要抓住机会促成质变，实现事物质的飞跃和发展。
3 坚持适度原则。

五 内外因辩证关系原理：
1 内因是事物发展的根据。
2 外因是事物发展的条件。
3 外因通过内因起作用。
方法论：坚持内外因相结合。

六 矛盾的普遍性原理：
1矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物不存在。即事事有矛盾。
2矛盾贯穿于事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

方法论：
承认，分析，揭露矛盾，寻求正确的方法。（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）

七 矛盾的特殊性原理：
1 不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。
2 同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。
3 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

方法论：
在矛盾普遍性原理的指导下具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法。
（具体问题具体分析是马克思主义的一个主要原则，是马克思主义的活的灵魂）

八 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：
1 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来（没有特殊性就没有普遍性）
2 特殊性离不开普遍性（不包含普遍性的事物不存在）
3 二者在一定场合可以相互转化。

方法论：
在矛盾普遍性原理的指导下，具体问题具体分析，具体地解决矛盾。

九 主次矛盾辩证关系原理：
1对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，主要矛盾处于支配地位。
2其他处于从属地位的矛盾则是次要矛盾，次要矛盾对事物的发展和主要矛盾的解决也有影响（促进或延缓）。
3主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，并一定条件下可以相互转化。

方法论：
善于抓工作重点，学会统筹兼顾（抓住主要矛盾，集中精力解决）
坚持两点论和重点论的统一。

十 矛盾主次方面辩证关系原理：
1事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
2矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。
方法论：认清事物的本质，分清主流和支流，抓住主流，
坚持两点论和重点论的统一。

十一 辩证否定观的原理：
1辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2是事物发展的环节和联系的环节.。
3是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。

方法论：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

Other
一 系统优化的方法原理：
1着眼于事物的整体性
2注意遵循系统内部结构的有序性
3注意系统内部结构的优化趋向。

二 对立统一规律：
矛盾就是对立统一。矛盾的对立属于斗争性，矛盾的统一的属性是同一性。（两种基本属性）
1矛盾的同一性：
① 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提。双方共处于一个统一的整体中。
② 矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。
2矛盾的斗争性：相互排斥，相互对立。

三 辩证法的革命批判精神：
1辩证法不崇拜任何东西。
2它是批判的革命的和创新的。

方法论：
1科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
2创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。
3创新推动人类思维方式的变革。
4人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。
5实践永无止境，创新永无止境。

四
唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
他们对立的焦点和根本分歧：
1是否承认矛盾
2是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾分析法事认识事物的根本方法。

辩证唯物主义认识论

一 实践和认识辩证关系原理
1实践对认识具有决定作用
① 实践是认识的来源
② 实践是认识发展的动力
③ 实践是检验认识的真实性的唯一标准
④ 实践是认识的目的和归宿
2认识对实践有反作用

方法论：
1重视科学理论的指导作用
2坚持理论和实践相结合的观点

二 真理
1真理是人们对客观事物及其规律的正确反应。真理面前人人平等。
2真理是客观的、有条件的、具体的。

方法论：（可单作原理）
1认识具有反复性：人对客观事物的认识总要受到具体的实践水平限制。
2认识具有无限性：
① 认识的对象是无限变化的物质世界。
② 作为认识的主体人类是世代延续的。
③ 作为认识基础的社会是不断发展的。
3认识具有上升性：一种圆圈式的循环运动。

历史唯物主义
社会历史观
一 社会存在和社会意识的辩证关系原理
1社会存在决定社会意识
2社会意识对社会存在具有能动的反作用

方法论：一切从实际出发，实事求是

二 社会基本矛盾运动
1生产力状况决定生产关系的性质，生产力的变化迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用（生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力）
2经济基础（经济基础=生产力+生产关系）决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。
（上层建筑：①意识形态②制度和设施）

三 人民群众是历史的创造者
1人民群众是社会物质财富的创造者
2人民群众是社会精神财富的创造者
3人民群众是社会变革的决定力量

方法论：坚持群众观点和群众路线
（1群众观点： 2群众路线：
① 相信人民群众自己解放自己 ① 一切为了群众
② 全心全意为人民服务 ② 一切依靠群众
③ 一切向人民群众负责 ③ 从群众中来
④ 虚心向人民群众学习 ④ 到群众中去 ）

人生价值观
一 人的价值
1哲学意义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2 人的价值就在于创造价值，就是对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
3 价值的评价：主要看他的贡献。最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人的价值大小就是看他为社会、为人民贡献了什么。
一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献越大，他自身的价值就越大。
二 价值观及其导向作用
1价值观定义：对事物价值总的看法和根本观点。（价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要驱动、制约和导向作用）
2价值观的导向作用：
① 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
② 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

方法论：坚持正确的价值观（集体主义）

三 正确价值观的标准
1自觉遵循社会发展的客观规律
① 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
② 价值观的判断和选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征（正确的价值观应该是能发展的价值观）
③ 人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。价值判断和价值选择，往往会因人而异。
2自觉站在最广大人民的立场上。（把人民群众的利益作为价值的最高标准，维护人民利益作为最高价值追求）
① 当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
② 当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
③ 当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己的选择标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

四 人生价值的实现
1人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献的社会中实现自己的价值。
2实现人生价值要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
3实现人生价值需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定地理想信念，需要正确价值观的指引。

Other
五 社会意识和社会存在（补充）
1社会意识具有相对独立性
2社会生活在本质上是实践的

六 社会历史 （补充）
1社会历史的发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
2人民群众的定义：一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。
3社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
4上述问题如何解决：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

七 拥有幸福人生的根本途径
1爱我们的家人
2爱我们的朋友
3爱我们的事业
4爱我们的祖国
5积极投身于为人民服务的实践

Answer 2

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Answer 3

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Answer 4

高中政治《生活与哲学》复习提纲
第一单元
★1、哲学是系统化理论化的世界观
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。
★2、哲学与具体科学的关系：
区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
★★3、哲学的基本问题及其两方面的内容：
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
两方面的内容：一是思维和存在谁为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答构成了划分可知论和不可知论的标准。
★4、唯物主义和唯心主义的基本观点：
★★（1）唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
基本形态：①古代朴素唯物主义： ②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义★（2）唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。基本形态：①主观唯心主义 ②客观唯心主义
★5、马克思主义哲学产生的条件：
（1）阶级基础-----无产阶级的产生和发展；
（2）自然科学基础-----三大发现；
（3）理论来源-----德国古典哲学：费尔巴哈的唯物主义与黑格尔的辩证法。
★6、马克思主义中国化的三大理论成果：
（1）毛泽东思想（2）邓小平理论（3）“三个代表”

第二单元
★★1、辩证唯物主义的物质概念：
物质是不依赖人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
★2、世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性：
自然界是物质的，人类社会是物质的，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映象。
★3、哲学上的运动概念及物质和运动的关系：
运动：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
物质和运动的关系：①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；②运动是物质的运动，物质是运动的承担者；③离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。
★4、物质世界是绝对运动和相对静止的统一：
客观物质世界是绝对运动和相对静止的统一，静止是运动的一种特殊状态。否认运动是形而上学，否认静止会导致相对主义和诡辩论。
★★5、规律的含义。规律的客观性与普遍性
规律是事物运动过程本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭
规律是普遍的：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。★★★6、尊重规律，按规律办事。人可以认识和利用规律。
规律的客观性普遍性要求我们必须遵循客观规律，按客观规律办事。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
★7、意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能。
（1）意识是自然界长期发展的产物。（2）意识是社会发展的产物。意识的生理基础是人脑。
★★8、意识是客观存在的反映：
意识是客观存在的主观映象
★9、物质第一性，意识第二性，物质决定意识：
★★10、意识的作用：
（1）人能够能动地的认识世界。
（2）人能够能动地改造世界（意识能动作用最突出的体现）：
①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍和破坏作用
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
★★★11、坚持一切从实际出发，实事求是。
一切从实际出发，实事求是的含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
怎么做：（1）要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。（2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（3）反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
★12、实践的基本含义：
实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
★★13、实践的特点：客观物质性；主观能动性；社会历史性。
★★14、实践是认识的基础（实践决定认识）
（1）实践是认识的来源；（2）实践是认识发展的动（3）实践是检验认识真理性的唯一标准；（4）实践是认识的目的和归宿。
★15、真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的
真理：是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴。
真理的基本属性是客观性。真理是具体的有条件的。
★★16、认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中不断追求真理。
认识具有反复性：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识受实践水平的限制，还受到主观条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的，变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
认识具有无限性：认识的对象是无限的变化着的物质世界，认识主体的人类是世代延续的，认识基础的社会实践是不断发展的。
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈追求和永恒的使命。
第三单元
★1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。
★★2、联系的含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
★★3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义。
（1）联系是普遍的：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。指导意义：联系是普遍的，我们要用联系的观点看问题，把握事物的真实、具体的联系，反对用孤立的观点看问题。
（2）联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。指导意义：，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。
（3）联系的多样性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。指导意义：我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
★★★4、整体与部分的辩证关系及其指导意义
辩证关系：区别：（1）、含义不同。（2）、整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分是相互联系、密不可分的。（1）相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（2）相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
指导意义：我们应当树立全局观念和整体意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
★5、发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。
★★6、发展的普遍性：
发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。我们要用发展的观点看问题，
★★7、发展的实质：
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
★8、事物的发展是前进性和曲折性的统一：
事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。
★★9、量变与质变的含义：
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。★★★10、量变与质变的辩证关系及其指导意义：
辩证关系：（1）任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。（2）事物的发展总是先从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（3）事物的发展就这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
指导意义：（1）做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）反对拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。
★11、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
★★12、矛盾的含义：
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对立统一。
★★13、矛盾的普遍性及其指导意义
矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。即时时有矛盾。高.考.资.源.网
指导意义：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
★★14、矛盾的特殊性：
含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
三种情形：不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
★★15、普遍性与特殊性的辩证关系及其指导意义：
矛盾的普遍性和特殊性相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
指导意义：是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
★★16、主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系：
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾
次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：相互依赖、相互影响，并在一定的条件下相互转化。
★★17、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含义及其辩证关系：
矛盾的主要方面：处于支配地位，起着主导作用的矛盾方面
矛盾的次要方面：处于被支配地位的矛盾方面
矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系：既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
★★★18、坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论相统一的认识方法：
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
坚持两点论就要在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾：在认识某一矛盾时。既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。
坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
★★★19、具体问题具体分析的含义及其重要意义，坚持具体问题具体分析：
含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
指导意义：是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。
★★20、辩证否定的含义及实质
辨证否定：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辨证否定的实质是扬弃。
★★★21、坚持辩证否定观，树立创新意识：
辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。

第四单元
★★1、社会存在和社会意识的关系：
（1）社会存在决定社会意识：（2）社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
★2、生产方式是人类社会存在和发展的基础。
★★3、生产关系一定要适合生产力状况的规律：
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
★4、人类社会的基本矛盾：
生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
★5、社会主义社会的基本矛盾：
生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。
★6、改革是社会主义的自我完善和自我发展。
★★7、人民群众是历史的创造者：
人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
★★★8、坚持群众观点和群众路线：
群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并取得成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
★9、哲学意义上的价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体修养要的属性和功能。
★★10、人的价值的内涵与评价：
人的价值：（1）个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及其自己的需要。（2）社会对个人的尊重和满足。
对一个人的价值的评价主要看他的贡献。
★★11、价值观及其对人们行为的导向作用：
价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
★★12、作出正确的价值判断和价值选择：
要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。
★★★13、在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。
价值的创造与实现：（1）在劳动和奉献中创造价值，（2）在个人与社会的统一中实现价值。（3）在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

Answer 5

高中哲学。。。。太抱歉了，高中我就没学过哲学，而且我这个猪脑子也确实不懂哲学，帮不了你，抱歉了。希望其他百友能帮到你。