家长的再三催促没有起到作用,总以为是孩子不听话,其实不然。由于时间具有非直观性,无法直接被感知到,只能通过某些现象的交替体现出来,如昼夜、春夏秋冬的交替等。而学龄前儿童的孩子针对时间的概念认知还处在萌芽期,大部分孩子没法精确的认知时间的变化,所以才容易产生时间概念。因此对于磨磨蹭蹭的孩子,家长最先要做的就是给孩子塑造很明确的时间观。对小月龄的宝宝,家长能播放不一样速度的歌曲,协助宝宝跟着做韵律,让宝宝根据的动作速度来增强对时间快慢的认知。针对大一点的孩子,家长能够帮助孩子做一张报表,告知孩子在哪个时间做什么事,多久内进行。孩子难以理解的,也可以画给孩子了解,或是用相片什么的。用这种方法可以锻炼孩子的规划能力,让孩子逐步形成做事的依次、次序定义。与此同时这种计划书,还能让孩子清楚一天要干什么,提升孩子的掌控感。
做喜欢的事情动作很快,做不喜欢的事情就动作慢吞吞,这是很多小孩的习惯。例如孩子想出去玩,可家长却非使他在家里待着收拾玩具,孩子内心不高兴,就磨洋工;又比如吃饭的时候,孩子在餐前早已吃了一些零食,并没有很强的饥饿的感觉,当然就会磨磨蹭蹭。孩子都很喜欢打游戏,家长能通过玩游戏,将日常生活乏味的事儿变为有意思的事,进而提升孩子的做事高效率。例如洁面时,能够赛事比谁洗又快又整洁;晚上睡觉,比谁第一个脱上衣服,静谧的躺好这些。用适度比赛的方法,去激起孩子做事的高效观念,与此同时让孩子感受到快乐,那样孩子当然就会很相互配合。
现在家庭中,父母对孩子普遍溺爱、包办过多,孩子从小就缺少独立做事的机会,等到需要孩子自己做的时候,问题就会显现出来。做为家长,在孩子小的时候,就应当塑造她们自己的事情自己做,不依附别人的习惯。做事前最好提前和孩子创建标准,例如:限定时间作业做不完,就禁止写,直到明天去院校,自身向老师表述完不成的主要原因;每晚8点之前写完作业,就能够看一会电视机这些。仅有提早和孩子商量好,孩子才可以解决磨磨蹭蹭,养成良好日常生活、读书习惯。