初中修改病句常见九种题型

Question

如题所述

Answer 1

一、语序不当之分句位置不当

1.例子:对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在思考着。

2.分析:应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着。”

二、搭配不当之主谓搭配不当

1.例子:我市各单位首批赴北京参观的代表均由先进生产者组成。

2.分析:动词“组成”的语义特征是集体，可与代表团代表队这种集体名词相搭配，原句可改为我是个单位，首批赴北京参观的代表是先进的生产者。

三、搭配不当之动宾搭配

1.例子:第二课堂的活动，推动了同学们自发学习的热情。

2.分析:句中“推动”可改为“激发”或“提高”。

四、搭配不当之主宾搭配不当

1.例子:秋天的北京是一个美丽的季节。

2.分析:“北京”不是“季节”，应把“秋天的北京”改为“北京的秋天”。

五、成分残缺之滥用介词造成主语残缺

1.例子：通过学习他的事迹，使我受到了深刻的教育。

2.分析：句中“通过学习他的事迹”是介宾短语，介宾短语的运用，使整个句子缺少了必要主语，应删除“通过。”

六、成分赘余

1.例子：他路过那个十字口的时候，亲眼目睹了一场车祸。

2.分析：“亲眼”和“目睹”语义重复应删掉“亲眼”。

七、结构混乱

1.例子：这种康慨悲歌的壮举背后，是自信心不够的表现。

2.分析：“壮举是.....表现”“壮举背后是....”两句句式杂糅，应去掉“背后”或“的表现”。

八、表意不明

1.例子:县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

2.分析:“前”作形容词，表“以前”之意，时间范围大；“前”作动词，表“前去”之意，意为只能在15日这一天在县里。

九、不合逻辑之自相矛盾

1.例子:他是多少个死难者中幸免的一个。

2.分析:既然“幸免”，自然是没有死，就不能说是“死难中的一个”。