现代教育技术在课堂教学中的作用如下：
1、调节课堂气氛，激发学生热情。
在传统的课堂教学中，教师是一根粉笔、一张嘴、一本书，再配以一些简单的教学道具，对一些学生难以理解的知识和难以感受到的自然现象进行讲解，教师虽花费了大量的精力和时间，但难以达到良好的效果。
2、化烦琐为简单，突破教学重难点。
课本中的语言表达是精炼的，所蕴含的原理是深奥的。如何引导学生让其理解、掌握课本内容呢？现代教育技术的运用解决了这个难题，在长期的教学实践中，恰当选取现代化的教学方式，准确地运用现代化的教学设备，能激发学生的求知欲，有利于提高课堂教学效率和教学质量。
3、博采众家之长，提高备课质量。
现在网络发达，信息畅通，网上有大量的教学资料供我们学习和选取，教师在备课时通过网络博采众家之长，以补自己之短，拓宽教学思路，提高备课质量，使我们在上课前都有充分的知识准备，而不至于使备课流于形式。
运用现代教育技术在日常教学中表现出的不足：
1、过分依赖，过犹不及
现代教育技术有一些传统教学模式所没有的优势，因此一些教师为体现自己教育教学理念的先进性，每节课必用多媒体，特别是公开课或示范课，当前的教学环境下仍不可能完全被替代，在课堂中运用现代化的教学手段只能作为“辅助”，不可喧宾夺主。
2、本末倒置，角色错位
大量的、不合理地使用多媒体，会导致师生角色“失位”。在日常教学活动中，教师作为主导，指导学生学习。可有些教师在教学过程中过分使用多媒体课件，成为课件的放映员，学生成为缺乏活力的观众，造成师生角色“失位”。
3、分散注意力，降低效率
运用现代教育技术可以播放出多彩的视听资料，有利于增强教学直观性和生动性。但在教学设计过程中和课堂使用时，教师容易忽略心理学中的有意注意与无意注意规律，最终不是分散了学生的注意力就是把学生搞得顾此失彼，反而降低了课堂效率。