1.充分利用和发挥自己的优势
体育教师做班主任应该充分利用和发挥自己的优势，如：通过充分动员和准备学校运动会和一系列比赛，调动大家的积极性，通过取得一个又一个的成绩增强大家的集体荣誉感，带领大家一起奋发向上。同时也确立了作为班主任的作用与地位。体育教师还可以通过经常与学生一起打球，和学生建立友谊，与大家凝聚在一起，使自己成为学生不可多得的特殊朋友。这样管理班级起来就得心应手了。
2.认识不足，扬长补短
体育老师做班主任也有不足之处，由于体育课少，所以课堂与学生接触就少，平时没有作业和试卷批改，了解学生的方式也少了些。但是这些都是可以弥补的。可以在课余多抽些时间去观察了解学生，还可以与其他老师沟通好了常去听课。平时要求学生坚持写
周记，并且认真批阅。通过周记及时了解学生的思想动向，发现学生的困难并及时帮助解决。
3.多学科与学生互动
体育教师做班主任应该发挥“一专多能”的.特点，在文化课程方面应该在自己能力范围内给予学生辅导，并尝试与学生一起学习。如果作为体育老师的班主任能够给学生辅导文化课程，能教学生音乐和书法以及电脑等，在学生中的威性可以得到很大的提升。甚至可以把自己撰写发表的论文给学生看，让学生更加崇敬你。
4.认真上好
班会、团队、劳动“三课” “
三课”是班主任与学生在教室直接交流的主要途径，作为体育老师，应该开展多种多样的主题班会和团队活动主题，可以发挥自己的优势，使该课灵活多样，开展演讲、辩论、知识竞赛等形式的主题班会和团队活动课。
劳动课是不可忽视的重点课程，劳动是人的生活来源，只有教会学生劳动了，才教会学生如何生活，是教育的精髓所在。作为班主任，应该让学生养成热爱劳动的习惯，使学生在力所能及的范围内积极参与打扫
公共卫生，自理自己的生活。还可以通过鼓励学生帮父母做家务，帮父母擦皮鞋等，通过“感恩教育”培养学生热爱劳动的习惯。
5. 精心制定班级
工作计划，培养优秀的班干部
有了计划，工作时才不会陷入盲目性，目的明确，才能增强对每一项工作的主动性、积极性。班主任本身的工作任务是相当繁重的，更要有自己的工作计划，以推动班级工作前进。班主任要根据学校的工作计划，结合本班的特点，制订工作计划，做到有要求、有措施，目的明确，符合实际，切实可行。
班干部是一个班集体的骨干、核心。一个班的学生干部思想好、作风好、学习好、团结同学，积极工作，就为周围的同学树立了榜样，形成好的班风，建成一个团结战斗的班集体具有很大作用。发挥骨干作用。班主任对学生干部一要注意培养，二要引导，三要信任，四要支持，使其愿意干、肯干、能干，成为班主任的得力助手。
6.尊重学生人格，把学生当成自己的孩子
尊重学生就是在教育学生。作为班主任，应该公平对待每一个学生，使每一个学生都不受轻视、藐视和歧视。特别是对待那些成绩后进生和思想后进生更应该特别注意。只要你把他当成自己的孩子了，你也就找到了关心他、爱护他、教育他的方法了。