十一中秋放假，你们发了什么？衡中发了30张试卷的事情逐渐出圈，评论区许多家长和杠精抱怨：
都是考试机器，不懂世事的一些考试机器，社会进步考的不是学习成绩
衡水中学难道不上体育课吗？难道只上文化课。
这不是压榨孩子吗？好可怜
不知道说这些话的是双标家长还是满嘴酸话的网友。但如果消息属实，即使衡水中水在压榨孩子们的快乐时光，我想当他们自身回忆起这段奋斗的日子也定是满眼骄傲吧。教育从来都不是公平的，我们不愿说或者承认孩子的起跑线，但有时候从一出生就输了。
因为自身所带领的是幼小衔接的班级，这个假期没有课后练习，部分家长觉得很庆幸，孩子可以在幼儿园最后一年玩的开心；但有的家长不开心的说道：“八天的假期，孩子就在家里看手机度过吗？什么作业也不留？明年能跟跟得上小学吗？”但幼小衔接的从来都不是拼音和100以内的加减法，而是这三点：
学习习惯幼儿园的孩子能有什么学习习惯呢？玩的开心就好。不知道当初有这样想法的父母有没有后悔，后悔没有培养孩子的学习习惯、后悔没有给孩子养成良好的学习品质。
在幼儿园大班时期不难发现，有的孩子不会听课、不懂规则、听不懂老师的话、注意力不能集中20分钟、不会提问、没有良好的学习态度，这些不良的学习习惯都会阻碍幼儿小学生活的发展甚至一生的发展。
幼小衔接、入学准备不仅仅是学业知识的准备，入学准备必须是幼儿身体、心理的、知识与能力的、行为习惯等方面的全面准备。
班级已经毕业的孩子家长向我们抱怨：大冬天孩子下楼，衣服扣子都没有系上，站在冷风中瑟瑟发抖。门外等待接的父母说：老师怎么都不帮忙整理一下衣物，系一下扣子。不是老师不给系，而是到了小学一年级的年龄就应该有自己动手整理衣物、系扣子的能力了。
教育家斯宾塞曾警告：成人以爱的名义对孩子所犯下的错误，可能让孩子用一生的痛苦来承担。
幼儿期是一个稚嫩的、需要成人精心照顾和保护的时期，然而又是其自理、自立、迈向独立的需要日益增长的时期。成人的过渡包揽不但会让幼儿的能力萎缩，习惯变坏，而且还会严重的自爱幼儿自主性、主动性、独立性的发展。
在不少家长的头脑中认为，幼儿上小学重要靠学业知识取胜。我国幼小衔接的有关研究结果表明：影响幼儿入学适应的最重要的因素是儿童的学习态度、情感、与他人交往的能力。与同学和老师的沟通状况等社会性因素；在入学不适应的儿童中，很多都是由于不当的教育造成的，他们被挫败了学习热情、养成了不良习惯，自主学习能力薄弱。
成人需要反思自己的教育观点和教育想法，尽管一些教育的出发点表面上似乎是为了幼儿，二实质上却反应出成人中心的功利主义和自私心态。
最后幼儿虽然能够快速地学习大量的知识，而且学习热情也很高，但是他们最终学了什么、学到了什么，主要依赖于与他们互动的成人。