请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。

Question

如题所述

Answer 1

(1)活动目标

①引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，诱发幼儿科学探究的兴趣。

②鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。

(2)活动准备

①每组活鱼一条。

②各种幼儿可能需要的探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。

(3)活动过程

①活动开始部分

教师引题：“鱼鳍有什么作用?”了解幼儿对鱼鳍的经验背景。

②活动基本部分

a．教师设问：用什么方法来了解鱼鳍的作用。

b．幼儿讨论与尝试，运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。教师注意观察与记录。

C．教师引导幼儿讨论与总结探究结果。

③活动结束部分

教师用一条较大的鱼，分别引导幼儿观察鱼鳍的数量和生长位置，同时学习鱼鳍各部位的名称。再分别包住鱼鳍各部位进行演示，孩子们观察到：被包住胸鳍的鱼仍能平稳地向前游动，但老师用手轻轻推鱼，鱼就失去平衡倒下去了，说明胸鳍有平衡的作用。同样方法发现背鳍也有类似作用。老师再用纱布和夹子固定住尾鳍，发现鱼也倒下去，不能转向和游泳了，这和孩子们的发现是非常一致的。

(4)设计意图

上述活动设计的几点参考依据：了解并观察幼儿需要，做好互动准备；寻求幼儿需要与目标之间的平衡，判断互动价值；借助有效策略，推动互动进程；支持幼儿实践自己的想法，耐心等待；提出关键问题，帮助归纳——提升经验。