个人认为能提前给孩子做“生死教育”真的不简单。很多家长总觉得孩子太小，没必要谈这么沉重的话题，咱们的文化传统里连大人都把这些看作“忌讳”、“不吉利”的东西。
在我很小的时候，爷爷曾经给我说，说等他哪一天没了，也会带着对我的思念，穿越绵延不尽的冰冷真空，穿越宇宙无穷的浩瀚尘埃，穿越光年和死生，穿越无尽苦与乐、喜与悲，从冥王星回来看我。我哭的喘不过气来，当时的我不明白健健康康的爷爷为什么会在有一天先我而去，我也不理解死亡就意味着尘世的分离。爷爷对我说你总有一天会想起来的，那时候你就懂了。
所以如今的我，即使没有宗教信仰，依旧相信死亡不是永别，而会在某一个僻静而遥远的星球等待往生。因为爷爷，我对死后的世界怀揣了一点点不含畏惧的期待。
我也会对我的孩子说：“宝贝，老去的人都将会进行一场星际间的长途旅行，而归期未定。别着急，有一天，他们会向着阳光，向着爱，再次朝我们走来。”
1.直白地告诉孩子什么是死亡
虽然国人都很忌讳谈论这个，但是我们不妨直白地告诉他:人会死，动物也会死，所有有生命的东西都会死。告诉孩子死亡就像摔碎的玻璃杯一样。，告诉孩子生命对于每个人来说都只有一次。所以，我们一定要珍惜。
2.与孩子解释为什么会死亡
当孩子知道了什么是死亡，他一定会接着问:人为什么会死，爸爸妈妈会不会死，我会不会死？孩子一定会问出许多个，我们一个个地耐心、如实回答就可以。其实孩子害怕的并不是死亡本身，死亡对他们来说是无法想象出来的。他们害怕的是分离，害怕的是被抛弃。所以我们一定要要告诉孩子:虽然每个人都会死，但你会活很久很久，爸爸妈妈也会活很久很久，陪着你长大。
3.告诉孩子该如何对待死亡
告诉孩子生老病死是人生常态，但是我们要他们明白的：生命需要得到尊重。小鸟有生命，花草也有生命，教育他们从爱护小鸟开始，从爱护小草开始。
孩子可能会问一个看起来与某个灾难无关的问题，比如“人们死后会怎么样？”你可以利用他的问题作为出发点，来谈论死亡。
老师、父母要正向引导，要注意用平静、缓和的语音语调，不能为了渲染死亡的气氛，而故意把声音弄得紧张。告诉孩子，生命只有一次，死亡以后就不能再重新生活在世界上了。因此，我们要常怀思念，更要树立热爱生命、积极勇敢，同时珍惜现在的美好时光，让生命更加精彩。同时鼓励孩子进行情绪上的表达。
遇到亲人的去世，也不要刻意好回避，做好解释，不要用”去另外一个世界”"被上帝带走了""去一个很远很远的地方再也不回来了"等等，而是告诉孩子死亡是一件很正常但是危险的事，并培养好孩子的安全意识，这是非常重要的。
认可他的感受
当发生灾难后，孩子捕捉到了关于死亡等悲伤的信息时，老师、家长不要急于说：“别难过、别激动或者别担心。”因为在那种情况下有人就算是家长说这样的话，成人们也应该不会好受吧。
其实，孩子在看到新闻或者经历亲人离世时会悲伤，说明他们的感受是真实的，他们需要能够把情感表达出来。比如：就针对本次航空事件，你可以说：“我知道你可能因为听到飞机不见了会很担心，飞机去了另外一个地方，我们看不见“她”，那和老师、妈妈爸爸一起为“她”祈福吧。”
告诉孩子大人们都在努力保证所有人的安全
孩子会以为世界上其他地方的灾难也将波及到他们自己和身边的家人，这种想法是很正常的。作为成年人，我们自己有时候都难免对坐飞机或哪怕是生活在地震带而感到担心。不过，你可以告诉你的孩子，很多人都在为我们的安全努力着。
多利用非口头方式来使他安心
你可以通过观察孩子的一些行为来了解他的焦虑程度，比如玩、睡觉和用餐习惯。如果在某个灾难后或者某亲人去世后，孩子看起来很焦虑，多拥抱和亲吻孩子。最重要的是，尽量坚持正常的生活作息来加强他对日常熟悉生活的安全感。
借助自然、绘本、电影、故事等，详细解释死亡这个自然现象
注意在平时就让孩子观察自然界中的各种生命如植物、昆虫等等，了解死亡是生命中的一个过程，就像花开花落一样。任何事情都有更新，比如可爱的小狗去世了，会有新的狗狗出来，把生和死平衡起来，让孩子感到在死的恐惧的同时还有生的快乐，但是不要试图做解释，死是一个什么东西。
在此，推荐几本绘本——《永远的艾达》《爷爷有没有穿西装》这里通过拟人化的动物和孩子的视角看待死亡。电影推荐《寻梦环游记》把一个死亡和梦想的故事讲得唯美而感动。
抓住任何时机去教育
死亡教育不应该在发生变故的时候才开始，而是应该抓住每一个机会。地上的落叶、死去的昆虫、离去的宠物，清明时节祭拜故人，这些都是我们对孩子进行死亡教育的好机会。
其实对每一个人来说，生命的意义在于经历美好，在于给别人带去快乐。别逃避，正视死亡，就是尊重生命，我们谈论死，就是为了珍视生！生时珍惜，敬畏死亡；死时淡然，无悔生命。我想这是给孩子们最好的生命教育。
（本文来自《中国教育报》）