好多中国家庭信奉教育孩子，一个要“唱白脸，一个唱红脸”——
“唱白脸”的，负责在孩子面前保持权威，让孩子害怕；
“唱红脸"的，负责安抚孩子，开导孩子。
红白脸轮番上阵，目的只有一个：让孩子不吵不闹，乖乖听大人话。
这种“红白脸”式教育看似有效，实际上，问题不小：
不利于孩子安全感的建立
假设，黄觉女儿向爸爸求救，黄觉马上过来安抚，“宝贝，你妈妈也是为你好，别哭了，来，再坚持一下”，这样说，女儿可能会觉得爸爸很好、很温暖，会听从爸爸的建议，继续练习。
但是，只能说，这是暂时的，下次遇到同样的情况，她还可能继续偷懒，或者哪怕不偷懒，她的努力只是因为“妈妈已经那样狠了，那样逼自己，如果不听爸爸的，就没人同情自己”，迫不得已，只好坚持。
这种被迫的努力，来自于父母有条件的爱，会削弱孩子的安全感，破坏孩子的自信，使孩子把自己的价值依附于父母和他人的评价和判断，不利于孩子健康人格的确立。
不利于孩子确认并遵守规则
如果，父母双方一个“唱红脸”，一个“唱白脸”，孩子会过度在意父母的态度和评价，而忽视本应十分在意的规则，不利于确认和遵守规则。
比如，有的孩子不好好吃饭，爸爸大骂，非常严厉，妈妈连忙“安慰”哭哭啼啼的孩子：
“别哭了，你好好吃饭，爸爸就高兴了，就不骂你了......”
孩子会把吃饭的行为与获取爸爸的笑脸联系起来，简单地说，“吃饭是为了让爸爸高兴”，这显然是不对的。孩子没有真正明白，好好吃饭是对自己的身体健康负责，是为了更好地成长，忽视了这个原则，过度在意爸爸的脸色，有一天，父母不在身边，孩子会不好好吃饭，甚至不善待自己，因为无须对父母负责了。
黄觉育儿观：教育孩子不要一个“唱红脸”，一个“唱白脸”
女儿不想练芭蕾，哭着向爸爸黄觉求救，爸爸黄觉管住嘴，不唱“红脸”，坚决和妈妈站在一起，不当女儿的靠山，为的是让女儿明白，要面对现实，芭蕾不是想不练就不练的。
夫妻同心，在妈妈的耐心劝说下，女儿的情绪也渐渐平复下来，积极面对要练习的现实，很好地完成动作，顺利下课。
黄觉育儿观：教育孩子不要一个“唱红脸”，一个“唱白脸”
父母要多“补台”、少“拆台”
陈龙在剧组拍戏两个多月了，一直是妻子章龄之一个在家带孩子，一个人带俩娃，还要陪上网课、辅导作业，可想而知，有多累、多烦。
陈龙与家人视频聊天时，虽然也比较关心体贴章龄之，但是，他问孩子的却是：“妈妈今
家里一个唱红脸和一个唱白脸的教育方式对孩子还是会起到一定的促进作用的，可以让孩子比较清晰了解自己的优势和短处，但是这种唱红白脸的教育方式还是尽量少用，平时还是需要多用正常的教育方式为好。
所以一个唱红脸比较严厉，一个唱白脸助攻开导，这是一个很好的教育方式。