根源在于一个普通的初中老师补一节课收入六百到一千二百，一天可以补八到十节课。一年的寒暑假期加上法定节假日轻轻松松收入个百八十万的。在这个月平均工资三四千低生活成本的城市里，不需要投入资金，不用低三下四，不用纳税，不用配合工商、消防、卫生、治安等一切检查。不收微信、支付宝、转账等，只现金结算。而且是先交钱后上课，中间即使缺课，钱也不退。这样的买卖谁能舍弃不干。
我是家长也是老师，现在大部分地方补课都很严重，但是我和东北人聊天聊到补课，似乎是特别严重，东北人的收入也未必是非常高，赚钱也不是特别容易，但补课的人非常多，而且价格一点都不低。
为什么会这么？我认为主要有两个原因：
一、不少东北人对体制内有着一种着魔般的迷信，到政府机关，到国企上班，而进入这两个地方，都必须要考上大学，要考上大学，自然要成绩高，成绩高自然就对补课需求更强烈。
二、东北就业不容易。如果没有进国企，那么到其他工厂也可以，但是东北并没有多少私企，工作岗位不多，所以留在本地就业竞争是激烈的，那么，没有高一点学历就可以意味着失业，所以也带动了补课。
从我本地来看，就业容易，我目前初中的班上的学生，没有一个学生成绩及格，但他们和 他们的父母并不为此担心，因为在我们本地，主要是以赚钱多少来衡量人的才能，能在体制内大家也羡慕，但也不是特别羡慕，因为体制内赚钱未必多，赚钱门路也多，就算有的六十多岁也还可以到私营工厂上班，比如干一些食堂的活，或者把产品带回家加工等等，一个月三五千也不是很可能，很多人都能赚到五七千，这些都是没有大学文凭的人。
所以我们当地补课的人就不多了，平常上课学生还最好老师出钱，他们才愿意来听课呢。
根源就在于有些主管部门的不作为。
我们这里前几年的时候补课、办辅导班成风，有的在职教师明目张胆在校内发广告拉生源。上级教育主管部门虽三令五申不允许在职教师补课，学校也与教师签协议，但这些表面文章并没有真正实施。近几年才加大管理力度，凡违规补课的在职教师一律降一级工资，造成严重影响的开除公职，相关学校校长撤职。的的确确处理了一部分人，真正刹住了这股歪风。
耳闻东北地区不但补课之风盛行，而且教师收家长钱物也很泛滥。我有一个侄子大学毕业后在东北某省城工作，他的孩子从上幼儿园，每学期都送给老师两千元。现在上一年级了，每次还送两三千。我说你不送不行吗？他说，都这样送，你不送孩子能吃得开吗。
东北经济不振，教育倒挺热闹。曾报道有一个名中学的校长仅靠安插学生就收受家长贿赂一千多元。上梁不正下梁歪。只怨教师吗？谁先考虑的也是自身利益。刹住歪风邪气还得靠规范。
呵呵，作为一名教师，看到这个问题我笑了~~
东北？请问全国哪个地方补课不成风呢？
据我了解，从农村到城市，就没有不补课的地方。并且经济越发达的地方，越是大城市，补课更是司空见惯。
很多家长一边谩骂补课，一边联系补课。这种心理恐怕每个家长都存在吧？
❶谩骂补课，是因为天上不会掉馅饼，补课是要花钱的；
❷联系补课，是因为看到别人家的孩子都在补课，自己孩子如果不补课，可能就要落后了。
因此，很多人对补课既是痛恨不已，又是充满需求心理，对不对呢？
补课为什么成风？
我觉得主要还是市场的需求。
假如没有补课市场的话，又怎么会补课成风呢？
市场的需要来源于哪几个方面呢？
❶ 升学需要。
目前的人才选拔机制主要是考试，初中升高中有中考，高中升大学有高考。
成绩是硬道理，成绩不行，一切免谈，特别是现在的政治生态下，暗箱操作已经变得很难，一切要凭真本事，因此要想升学，要想考重点，只能提高自己的成绩。
马无夜草不肥。
受多种因素的影响，有些学生单纯靠课堂，在学校的那点时间，提高成绩是很难的。因此，他们的家长就要联系培训班，利用双休和节假日补课，甚至利用晚上的时间“充电”。
❷ 攀比心理。
不要让孩子输在起跑线上，这句话真是扎心啊！
多少家长为这句话感到困惑，感到焦虑？！
看到人家的孩子参加各种各样的培训班，心里急的火烧火燎的，没有办法，只能给自己孩子也报上辅导班，请上家教。
❸ 财力允许。
能够给孩子报辅导班的家庭，都还是具备一定经济力量的。当然也有家长省吃俭用，把钱攒起来给孩子报班用，美其名曰：钱花在刀刃上。
在这种情况下，寒门出贵子是很难的。
补课成风，很多人把目光盯在职教师有偿家教上。只能说他们的视野太狭窄了。
目前的补课载体太多了， 社会 上活跃的各种各样的培训班、辅导班多了去了。比如 社会 力量举办的培训机构就是其中之一。这些机构的师资力量有大学生、有名师等，也吸引了众多的生源，学生参加培训的方式就是线上的。
作为老师，作为家长，我也不愿意看到这种补课成风的现象，因为孩子们太累了，家长们太焦虑了。
但是，……，没有办法。
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
根源在学校。因为上课时老师不怎么讲课，或者讲课一带而过。孩子们根本听不懂或者没明白，一节课就过去了。你不是不懂吗？交钱补课吧！学生家长之间彼此一沟通，你儿子补课去了，那我姑娘也不能落下呀，也去吧！就这样全都去补课了。小学我不太清楚，但是从初中开始上课只讲10分钟左右的课，然后就是大量做题、考试。不会就放学后花钱补课。希望教育局先从老师的讲课质量开始检查和整治。不是说老师的能力不足，而是老师是否能在课堂上把所有的能量释放出来，真正展现出教学的实力，而不是上课不讲，放学后再收一份补课费后再认真讲解。那性质可就变了，这就是老师的师德的问题了。真心希望教育体制改革一下，人的一生是漫长的，学习是陪伴终身的有益的事情。别让孩子们被只关注分数的应试教育毁了美好、幸福的童年，最后彻底厌倦了读书和学习。
不愿意又能怎么样？我们这里是这个样子的，有周考、月考。在老师家补课的学生，在每次考试的头一天晚上或者周日补课时会将第二天要考试的题反复的让补课的学生做和指导，这样成绩下来时补课的学生成绩就上来了，没有补课的学习再好也不会考的突出的，这样补课的老师就对孩子、对家长说：“你得补课啊”家长的虚荣心，孩子的上进心迫使家长即使卖血也得带孩子去补课。
中小学补课成风有两种含义，一种是中小学的学校补课成风，另一种就是中小学的学生补课成风。我们试着来讨论讨论。
学校补课如果说学校补课成风，那一定是跟我们学校所追求的升学率有很大关系。孩子的成绩怎么来？我们都清楚要勤奋努力才能换来优异的成绩，那孩子不听或者效果较差，就用更多的时间让孩子们来学习。所以，我们可以看到像衡水中学早晨5：30就起床跑步上早自习，哪怕是吃个饭、排个队都手拿学习资料反复背诵。
这种学校补课成风，那是充分地利用了学生的有限时间，更高效、更专一地狠抓同学们的学习效果。这是为了改变自己，甚至是改变家庭的重要手段，那这些学校是必然要如此做的。
我们所了解的张桂梅校长的女子中学，同样是采用如此学习模式。但是，他们那里的学生水平更差，要考取更多的一本大学生，就必须投入大量的时间学习。所以，一天超过8个小时的学习时间是非常正常的事情，也是保证出成绩，让贫困家庭超出大学生，改变一个家庭、一个地区的重要手段。
像丁真这样没有读过什么书，进入到国企的情况毕竟是少数案例。
学生补课
而中小学生补课成风，同样是一种普遍现象。无论是城市还是农村，孩子都有着学习求知、改变命运、向往更高层次的生活需求。孩子补课就会成为一种必然现象。
我们只要有追求，要提升，要进步，那必然要向优秀的老师学习，学习更多有用的知识和方法。层次的差异，家庭圈子的跃升，都要求我们向更优秀的老师或更优秀的人学习。这个道理跟向其他国家学习先进的科学技术是一样的道理。落后就要挨打，这个在我们中国几代人的身上已经烙下了深深的印记。
补课是个人、家庭提升的一种必然手段，补课也已经成为必然现象。那么我们对待补课，为什么有那么多的不满呢？
一方面是我们希望补课能让孩子获得更好地成长。而另一方面老百姓们却花了大量的金钱、大量的时间，孩子的学习效果却是没有什么学习效果。这种期望与结果的落差，不得不让 社会 各界人士诟病，更不要说那些利用职位便利胡搞、乱搞补课的老师，自然会引起 社会 的不满。
当然，我们也可以看得到一些非常优秀的老师，哪怕是退休了，他们也在一个小地方做着算是义务的教育培训。没有高收费，因为他们已经满足自己为数不多却够用的退休金。这样的老师，一聊起来，心中就对他们充满了敬佩。
但是我们不能希望所有的人都是这样子，因为投入到补课行业的老师们，其中很多是没有固定收入的，而且还是小年轻，涉及谈婚论嫁，房子、车子这些从哪里来？所以，对补课这个行业的老师，不可能要求他们免费，义务式地为家长、孩子们付出。
补课这个行业应该如何做好呢？
这不是一个人的问题，而是一个行业的问题，仍需要更多有识之士来献计献策，您认为呢？
中小学生补课，还是补课市场有需求，一次各类校外辅导班屡禁不止。
一方面由教育局和其他主管部门为一些 社会 辅导机构一路开绿灯，审批办理 社会 补习班和辅导班的办学招生资质证明，一方面由 社会 辅导班大力开展的招生宣传，在师资力量配备不足的状况下，为了增加补习班的 社会 影响力和知名度，打出“所有科任教师均聘请一线带课教师”的招牌，甚至一些在职教师直接铤而走险，应聘到 社会 辅导班任教。
各类 社会 辅导班向来是有 社会 市场需求，因此一直“稳坐钓鱼台”，生意兴隆，长久不衰。一部分家长为了孩子的发展前途，进而让孩子进入各类 社会 辅导班，目的就是为了提升成绩，增加学科竞争能力。
现阶段各地教育主管部门都在打击在职教师开办辅导班和参与 社会 辅导班补课行为。尽管有个别教师一直在铤而走险，但大多数教师还是能够遵守学校的规定和纪律要求，恪尽职守，安心学校教学，绝不参与 社会 辅导班补课。
一部分家长一方面谴责在职教师开办 社会 辅导班的行为过程，一方面积极让自己子女进入各类 社会 辅导班学习，甚至对此乐此不疲。
各类 社会 辅导班的开设与能否规范办学，还是与教育主管部门督察力度相关联，也与家长的需求相关联。
尽管现阶段中高考竞争激烈，中考录取率比较低，其实只要孩子在校认真学习，注意学习能力和优秀的学习品质培养，注重综合学习能力提升，特别是家长要重视家校合作，督促管理孩子的学习，孩子完全可以依靠教师的指导，保质保量的学好各科知识体系。
然而，部分家长平时对于孩子疏于管理，从小对于孩子自主学习能力和学习探究精神不重视，致使最后孩子的综合学习能力提升缓慢，没有养成良好的学科知识体系与思维，最后导致孩子成绩提升效果不明显，只能试图进入各类 社会 辅导班进行全面辅导，这样是得不偿失的。
看到这个标题我真的笑出了声，东北的这些中学还叫补课，看看衡水中学，看看毛坦厂中学，东北的这些中学叫补课吗？东北的高考和关内一些省份的高考差点那可不是一星半点啊！天天喊着振兴东北地区经济，怎么就没人问问振兴不起来的根源呢？东北地区的教育不够发达是一个重要原因！我们东北的中学高中补课太少了！大家关注一下吧，我 还有东北的教育
中小学生补课成风不只东北，己很普遍。至于中小学校补课"成风"我们这里不说"风"，就学校也不多，要么仅以放学"延迟服务为名"有少量学生或有"补课"现象，如辅导作业等，没看学校收费。我是退休教师，我倒希望象二十年前那样补课"成风"，差生为什么每天不能在学校补一两小时？周六日用个半天又何妨，现在学校不补，不是大多跑到 社会 培补班去补了，钱花更多，学生负担更重，教师水平也不高，也只单打一为"应考"而补，至于安全，学校也一样能组织好。要点还有一个，那时补课不收学生钱。当然，目前这么做是违规的。东北部分中小学补课成风对不对？是好是坏要分析。如地方也有如延时服务、适当补课规定，也按规(比如补课教师按加班费给报酬，一小时也就五六十元)给教师报酬，安全、收费、补课内容等家长与学校和教师沟通协商一致，在收费、补课效率、教育规矩、学生负担等比 社会 培辅更合理，有什么不好。但如办成和 社会 一样的"有偿补课"，三令五申，东北这些学校有这胆吗？我怀疑题目的真实性。更有评议讲教师补一小时拿五六百元，为钱所以"成风"我更怀疑是炒作或是有关利益竞争者的污陷，因为很简单，如真这样，哪个地方一告一个定(只要告到县教育局就行了)，也没人敢不惩处有关人。