一、学习习惯没有养成
二、孩子有厌学情绪。
三、孩子不会思考。
第一,孩子都喜欢做自己喜欢的事情,在孩子还小的时候,家长不妨和孩子一起学习孩子的课本,和孩子讨论所学课程,帮助孩子发现其中的兴趣点;针对孩子没有学会的知识,家长可以引导孩子做好预习和复习,让孩子带着问题听讲,会加强他的课堂专注力;同时,尝试和老师沟通,请老师多关注和表扬孩子的进步,让孩子品尝到学习成功的快乐。
第二,孩子良好的学习习惯和家长引导有很大的关系,如果孩子做完了学校的作业还要做家长的作业,孩子就会养成拖沓的毛病,因为他知道作业反正也做不完,那就慢慢做好了,所以,在这种情况下,家长最好不要再额外给孩子布置作业,允许孩子保质保量完成作业之后的时间归孩子自由支配。
第三,建议家长换一种角度看待自己的孩子,多发现多表扬孩子身上的优点,好孩子都是夸出来的,对于小孩子来说更需要家长老师的肯定和鼓励,这样时间长了,孩子的优点会慢慢固化成孩子的习惯,好习惯多了,坏的毛病就少了。家长要多关心孩子的内心世界,关注孩子的方方面面。
第四,另外,我还想提醒家长,教育孩子一定要和老师站在一个立场上,家长尊重老师的管理,老师在孩子眼中才会有威严感,所以平常家长在孩子面前一定不要表现出对老师的埋怨和意见,如果有什么不理解的地方,家长最好可以和老师多沟通,老师和家长一心,家校才会产生教育的合力,才最有利于孩子的成长。
补课是要对症下药的,你给孩子补课的话,说句实话,孩子是去上课了,但是他没有学进去,这点是肯定的。很多孩子的话,那么其实他们在学习上面的话,那么这个课是上了,但是课上的知识有没有吸收这个?其实家长应该给自己打个大问号才对。现实生活中大部分孩子补课的效果都很差,其实家长就是用补课管住孩子而已,就是给孩子找一个托儿班,就是这样子,但是孩子学习成绩本身比较差的话,也就说基础比较差。课上讲的东西如果高深一点的话,他肯定就不会知道了,就是他讲普通的话,他也搞不明白,所以说他的知识点没有把握好,现实生活之中的话,很多孩子的话其实也就没有把握到这个问题,所以说对于他们来说还是比较头疼的一件事情。所以说有的时候补课没有什么用的效果就是在于补课,其实孩子没有掌握精髓。
通常而言补课应该是针对性的,而不是泛泛的随便补课就可以了,就比如说让他补数学,那么对于他来说做到了你的其实对于他来说的话没有什么太大效果,因为它对基础的知识都不了解,以前我们上学的时候,有个同学他和我们一起补课,其实他当时跟我讲的原话是他其实什么都不会,一点都不知道,他来上课的话,完全就是他父母叫他来的,就是这样的,其实我觉得孩子成绩差的话,补课的话其实本身没有用,你必须从吃一点一点一点把他抓起来才可以。必须让他掌握所有的基本的知识点,才能够向上继续扩展。
但是这个长期的过程不是一两个月就可以的,很多家长没有耐心,想给孩子找一个特色班报一下,或许有效果,除非孩子哪天自己开窍的可以学习,你学习才有结果,否则的话,这个学期肯定是不会有结果的。所以说有的时候的话家长们有的时候还是不是很明白,觉得孩子去上课就可以了,其实并非如此。
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