初三的学生，成绩很差，考不上高中，家长引导他的方法：有一些孩子实际上授课都能听懂，工作也会写，可是便是测试的过程中一直考试成绩不理想化。这一很有可能是由于孩子承担了很大的精神压力。初三的学习是很焦虑不安也很紧急的，这个时候孩子既要学习培训新的专业知识，又要夯实备考初一初二的具体内容。
节奏快高韧性的学习培训很有可能会让孩子手足无措，也会给孩子产生较大的工作压力。这个时候家长就需要留意孩子的情绪转变，好好地激励孩子，多让她们放松身心。因此家长可以协同教师一起，协助孩子寻找一个合适自身的学习方法。把握了恰当的学习方法才可以事倍功半，获得更佳的考试成绩。例如数学课学科要多做习题，把握好的基本知识。语文课考试成绩不太好的情况下要多背诵，多看看一些好文章和书本提高英语语感。
此外要带上问题去学习，授课以前多课前预习一下要讲的具体内容，课后练习还需要立即备考。与此同时，还需要创建一个每科的基础知识构架，多总结一下每科、各种各样解题技巧的规律性。要想孩子提高成绩，家长要让孩子注意休息，一定不能为了更好地提高成绩经常熬夜学习培训。此外还能够多打算一些健脑的物品，确保孩子有足够的营养成分。可是不必大补，有的家长会给孩子买许多没必要的滋补品，实际上太补对孩子人体也不太好。
家长只需在正常的膳食的基本上，加一点易消化的食物就可以了。有一些学员自学能力非常弱，可这种学员却具有着十分尽力的学习状态。九年级的学员很容易发生心理紧张心理反应，尤其是邻近测试以前，一部分孩子忘记很多的基本知识。这时，家长与老师更应当催促孩子创建更为优良的学习方法，而并不是舍弃后进生。
要在短期内提高成绩，方式很重要。因为你是要面对如此多的各类画册，客户自己可能都应接不暇初中升高中，而中考的题型综合型强。因此，你需要搞好对已学习知识的系统软件梳理，让专业知识内化为你自己把握的物品。每晚要对大白天学过的专业知识开展回望，想一想自身也有什么地方没把握好，第二天赶快去填补。总而言之，我觉得，如果你拥有坚定不移的信心，注重一定的方式，搞好查缺补漏，再对一些知识开展加强记忆力，在短期内提高成绩是彻底可以完成的，进而轻轻松松地解决初中升高中。
或许作为父母，我们还应该多一份从容和信心，能够透过孩子边玩边学的“奇葩习惯”，看到他调节自身学习状态和复习进度的积极一面，毕竟，孩子如今的习惯、状态和方式，不是一天两天养成的。
比如孩子沉迷手机，很可能是因为父母在家里就整天抱着不放，又怎么能只怪罪孩子呢？
多数初三的孩子，都是14岁左右，既是青春期、又是毕业班，必不可少的就是叛逆和任性。
在这种情况下，许多父母为了照顾孩子的情绪，对孩子迁就忍让，一味地选择“忍气吞声”，我认为也是不可取的。正确的做法是，要守住亲子关系的以往原则，不要让孩子感觉：“我是初三学生，大人都要让着我！”
也就是说，我们要尊重孩子表达想法和保留隐私的权利，理解孩子在备考应试中的疲惫与无奈，聆听孩子在成长中的烦恼和迷茫，为他出谋划策，并且学会承认孩子在学业、生活和言谈中的每一点进步和成绩。
青春期孩子和毕业班学生，并不是“洪水猛兽”，甚至不管父母和老师的是非好歹，满脑子都会想着否定、争辩和质疑。
相反，这个年龄的孩子，之所以对外界反应和旁人看法，表达出极端敏感和剧烈的反应，不只是因为激素、成长和压力的潜在影响，而是因为孩子们都觉得自己长大了，大人们应该放低姿态，学会聆听自己的看法意见，不要还像是对待小孩子一样