当代大学生心理现状主要呈现以下几个特点：
（1） 逻辑思维能力大大提高。随着独立性、创造性、敏锐性、批判性、广度和思维深度的进一步发展，大学生能够全面理解和分析不同的事物，掌握事物发展的一些规律，有创新的思想，敢于创新。
（2） 观察能力明显增强。大学生对事物的理解不限于五官的感受和对事物的理解。他们希望探索事物之间内在的、内在的、本质的关系，全面而深刻地理解事物。
（3） 想象力大大增强。随着知识的积累和视野的开阔，大学生的想象力在重建想象力的基础上更加活跃和富有创造性。想象的结果可以达到一定的深度和广度。
（4） 记忆达到顶峰。随着大学生年龄的增长，大脑皮层形成的时间联系不断增多，记忆存储量不断增加，理解和记忆能力不断增强。
（5） 自我意识逐渐成熟
青年时期，大学生的自我意识进一步发展，独立性、自尊、自信心和竞争力不断增强。他们从外在世界转向内在世界，致力于自我认识、自我体验、自我评价、自我监督和自我约束。他们可以加强自我反省，注重内心的分析和体验，进而了解自己的情绪和心理；注重别人对自己的评价，渴望被尊重和理解；注重自己的形象，规划出理想的自我模式，而真正的自我和理想的自我开始偏离。他们经常把自己和别人比较。在比较的过程中，要了解自己，提高自己的积极性，纠正自己的消极性。
（6） 情绪丰富，情绪波动大
进入大学后，大学生的活动不断扩大，生活更加丰富多彩。多样性的需要和体验使他们产生丰富而复杂的情感，包括学习科学知识过程中形成的理性意识，集体生活中形成的道德意识，人际交往中形成的友谊和爱情，文化娱乐中形成的审美生活，以及在政治生活中形成的荣誉感和责任感。
现阶段，大学生的情绪尚未达到稳定状态，情绪波动较大，呈现两极性。比如，在从兴奋到抑郁，或从冷漠到狂热的短暂时间内，这种不稳定的情绪状态往往使一些大学生陷入理性与情感的冲突。
（7） 意志水平明显提高，但不平衡、不稳定
青年时期，大学生意志水平显著提高，大学生的意识、决断力、坚韧性和自控能力有了一定程度的发展。大多数大学生可以自觉确定自己的目标，制定具体的实施方案，消除实施过程中的困难和障碍，努力实现自我价值。
但在这一时期，大学生意志水平的发展并不平衡和稳定。他们通常能够独立快速地处理一般的学习和生活问题，但在遇到关键问题或采取重大行动时，往往表现出优柔寡断、优柔寡断或仓促武断、盲目从众等心理。情绪波动对大学生意志活动水平有明显影响。心情好时意志活动水平较高，心情不好时意志活动水平较低。
在刚刚步入大学的时候，很多学生的心理或多或少都会有点“问题”，下面我就对我大学的时候，出现的问题简单的分析一下：
一、茫然和不知所措
大学生第一个心理现状就是不知所措，整天浑浑噩噩。很多大学生因为在高中的时候学习氛围比较紧张，压力又比较大，而那时的目标也很明确，就只有一个是学习，所以他们每天过的都是两点一线的生活，而来到了大学，一切都变得不一样了。老师和家长也没有给我们一个固定的目标，身边的朋友好像每天都有事情可以做啊，只有自己不知道每天的目标是什么，学习也提不起兴趣，其他的就没有兴趣，所以每天都过得非常的浑浑噩噩，不知所措，而且那个时候，因为习惯了被指定一个目标，所以突然的自由就会显得格外的束手无策。
二、好奇心很重
大学生的第二个心理现状，就是好奇心非常的重，很可能会接触到一些比较危险的东西，比如黄赌毒之类的东西。近几年很多新闻都曾报道过关于大学生在网上被骗的经历，比如一些刷单和一些兼职的诱导，这些行为在现在的我们看来都是比较简单的，非常不可信的，但是很多大学生，因为没有见过什么世面，人生阅历又比较少，所以可能会很轻松的就会上当受骗。
三、盲目的攀比
大学生的第三个心理现状就是盲目的爱好攀比。因为大学是一个有容乃大的地方，里面的大学生都是来自于五湖四海的，所以里面都会有家境好的和家境不好的，很可能有些大学生会有一些盲目地攀比现象。找到一些服饰服装，达到一些数码产品，都有可能会和自己的室友以及同学进行比较，当然，这种攀比心也不完全是坏事，通过看到与他人的不足，从而激励自己去努力奋斗这当然是好事，但是有些同学可能不会这么想，他们可能会因为嫉妒，而做出一些比较偏激的行为，这肯定就是不好的了
一、茫然和不知所措
大学生第一个心理现状就是不知所措，整天浑浑噩噩。很多大学生因为在高中的时候学习氛围比较紧张，压力又比较大，而那时的目标也很明确，就只有一个是学习，所以他们每天过的都是两点一线的生活，而来到了大学，一切都变得不一样了。老师和家长也没有给我们一个固定的目标，身边的朋友好像每天都有事情可以做啊，只有自己不知道每天的目标是什么，学习也提不起兴趣，其他的就没有兴趣，所以每天都过得非常的浑浑噩噩，不知所措，而且那个时候，因为习惯了被指定一个目标，所以突然的自由就会显得格外的束手无策。
二、好奇心很重
大学生的第二个心理现状，就是好奇心非常的重，很可能会接触到一些比较危险的东西，比如黄赌毒之类的东西。近几年很多新闻都曾报道过关于大学生在网上被骗的经历，比如一些刷单和一些兼职的诱导，这些行为在现在的我们看来都是比较简单的，非常不可信的，但是很多大学生，因为没有见过什么世面，人生阅历又比较少，所以可能会很轻松的就会上当受骗。
三、盲目的攀比
大学生的第三个心理现状就是盲目的爱好攀比。因为大学是一个有容乃大的地方，里面的大学生都是来自于五湖四海的，所以里面都会有家境好的和家境不好的，很可能有些大学生会有一些盲目地攀比现象。找到一些服饰服装，达到一些数码产品，都有可能会和自己的室友以及同学进行比较，当然，这种攀比心也不完全是坏事，通过看到与他人的不足，从而激励自己去努力奋斗这当然是好事，但是有些同学可能不会这么想，他们可能会因为嫉妒，而做出一些比较偏激的行为，这肯定就是不好的了
四、 逻辑思维能力大大提高。随着独立性、创造性、敏锐性、批判性、广度和思维深度的进一步发展，大学生能够全面理解和分析不同的事物，掌握事物发展的一些规律，有创新的思想，敢于创新。
五、 观察能力明显增强。大学生对事物的理解不限于五官的感受和对事物的理解。他们希望探索事物之间内在的、内在的、本质的关系，全面而深刻地理解事物。
心理变化可以分为很多种，比如刚上大学时，在离家几百甚至到家几千里以外的地方，心里就会有依赖感和孤独感，刚开始会很念家舍不得，更多的是对新环境的期待与恐慌，毕竟刚到大学啥也不知道。
刚从高中日复一日的埋头苦读到开放性极大的环境里谁也不能接受得那么快，开学一段时间后开始变成了对学习环境的困惑，发现时而放松时而紧张的学习氛围导致一时不知道该向哪个方向前进，而且发现在大学里有的同学多才多艺什么都会，感觉自己不能融入这个集体，就会开始想念以前同学之间的友谊，并且感觉到很紧张。
在度过大学刚开始的阶段之后，在各个社团开始招新，心里就会萌生出好奇心和探索未知的求知欲，促使着我们加入各种社团，但是加入社团之后，大多数人心里都是社恐，想跟人交流但是又不敢这也是咱心里的一个阶段，等在社团开展的种种活动之后大家熟悉了，才会打开心扉，畅所欲言。
与高中初中所相比不同的是大学不能挂科，挂科就得重修，重修就得交钱，导致很多人在学习的过程中，心里产生过多的焦虑和担忧，然后随着一年一年变成新生的学长，开始面临学校开展的校招，看着各个用人单位要求越来越高，自卑，恐惧，担忧的心理就会更加严重，当然也有出类拔萃的学生，他们更多的是自傲，自信的心理，他们觉得凭着自己每年名列前茅的成绩，学习不是问题，面试也不是问题。
自卑，自傲，恐惧担心的心里都是不可避免的，最重要是不要过度产生如此的心理问题，把心态放平就好，以平常心的心态看待问题与生活现状。对于经济负担的问题，有许多寒窗苦读考上大学的农村学生，再进入大学看到许多兼职，勤工助学，为了减轻家里负担，开始从事各种兼职，因为经济问题，有些产生了自卑，焦虑，狭隘的心理。
在大学里，我们会产生强烈的恋爱和交友需求，毕竟人都是社会性的，所以有着迫切交友心理，但是缺乏社交技巧的同学，就会出现朋友少，出现孤独感。还有就是最普遍的攀比心理，在大学最重要的还是做自己，跟别人比衣食住行不如多把精力放在自己的学习与社交上，从精神心灵上提升自己。
我觉得大学生的心理现状每一所高校都不尽相同。就985和211院校来说，他们的紧张心理完全不压于初，高中。因为他们都曾经是各所院校的俊佼者，升入更高的学府以后周围的人都是十分的优秀，且优秀的人还在努力，犬多都有一种不甘落后的心理去相互角逐。且他们中的大多数都有明确的目标，有详尽的计划，这一类大学生的心理一般都是积极的充满激情的。
第二类呢，就是在一些普通高校的大学生。相对于985和211的院校来说，他们的竞争没那么强烈，心理状态更为敢松，当然，不排除大多数学霸还是会崩紧神经的。这一类同学就以通过考试为目的，保证自已不挂科能拿到相应的证书即可。所以说他们的心理状态是较为放松的。也是因为如此，他们有更多的时间去组织团体活动，这使他们的心理也是十分的开放与乐观。
而第三类大烤生的心理状态，无论在什么院校都有，就是懒散，自甘堕落，不妈去上课，对未来的路迷滢，没有方向感。这种自由散漫的心理状态往往会带给自己很大的危害。
还有一种心理状态就是“焦虐”因为这是我们第一次踏足于成年人的世界，也是第一次在没有人督促的情况下去学习去生活。母们时常会为找不到亏向而苦恼，为某种能力的不具备而焦等种种原因造成俄们心理上的焦虑。，
除此之外，我们小学时闫标是升入初中：初中时目标是中考考高中，高中以后我们的闫标是考大学，上了大学以后，我们可能一下就失去了追求的目标。我们可能变得迷洪造成心理上的缺失。
无论是斗志昂扬，还是焦虑迷淡，无论怎样的心理，作为尤学生，愿我们不忘初心。