有以下两种方法：
1、两位数加两位数的进位加法
口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）
2、两位数减两位数的退位减法
口决:减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。
扩展资料：
注意事项
1、要有足够的耐心
家长不要认为100以内加减法很简单，孩子可以很快掌握。其实对于孩子来说，刚开始接触加减法，需要一定的时间去消化理解。有些家长总是嫌孩子学得慢，经常批评孩子，就会导致其出现厌学情绪。家长和老师都要保持耐心，让孩子多加练习。
孩子对加减符号和数字的概念都还陌生。刚接触加减法，有很多地方都需要去死记硬背，慢慢去理解。
2、坚持循序渐进的学习方法
教孩子100以内加减法，可以从最简单的10以内的加减法开始。比如5+2=？，6-3=？等孩子计算很熟练之后，在逐步过渡到十的倍数的整数运算。
等知识储备完善之后，100以内加减法就可以教孩子全部掌握。这种方法，使得孩子有一个逐渐适应的过程。有时候孩子算术会数手指头，家长要培养其熟记知识，戒掉数指头的毛病。
3、熟记算法口诀
100以内加减法有很多口诀，这些都可以交给孩子。比如两位数相加，加9要减1，加8要减2等。两位数相减，减9要加1，减8要加2等。
有了这些口诀，孩子就可以轻松计算100以内的加减法。孩子学会这些口诀之后，就要牢牢记住。当然，孩子刚接触这些，如果不太理解，记忆会比较慢。家长要有耐心，慢慢引导。
76-25十位7-2=5，个位6-5=1，所以等于51。
76-37十位7-3=4，个位6-7=-1，很明显个位不够减，所以这就要先算个位，向十位接一位。
个位16-7=9，十位6-3=3（十位7被借一位，所以为6），所以等于39。
23+56十位2+5=7，个位3+6=9，所以等于79。
扩展资料
运算性质：
从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。
一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。
几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。
几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这个数，再和其他数相乘。两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。
若某数除以(或乘)一个数，又乘(或除以)同一个数，则这个数不变。一个数除以几个数的积，可以用这个数依次除以积里的各个因数。
本回答被网友采纳凑整数，十位算十位的，个位算个位的，比如：
76－25：十位7－2＝5，个位6－5＝1，所版以等于51。
76－37：十位7－3＝4，个位6－7＝－1，很明显权个位不够减，所以这就要先算个位，向十位接一位。
个位16－7＝9，十位6－3＝3（十位7被借一位，所以为6），所以等于39。
23＋56：十位2＋5＝7，个位3＋6＝9，所以等于79。
27＋56：十位2＋5＝7，个位7＋6＝13，个位加起来多了一位，所以多出来的加到10位上，7＋1＝8，个位13去掉一个十位1，还剩个位3，所以结果为83。
扩展资料：
1、坚持循序渐进的学习方法教你的孩子加减到100，从最简单的加减到10。例如5＋2＝？6－3＝？经过孩子非常熟悉的计算，在逐步过渡到十倍数的整数运算。这样的知识储备完善后，加减法可以教孩子在100以内完全掌握。这样，孩子就有了一个逐渐适应的过程。有时，孩子们会在算术中数手指。父母应该训练孩子的记忆力，让他们摆脱数手指的问题。
2、熟记算法口诀100以内的加减法有很多公式，这些可以给孩子。如果是两位数相加，如果是9，减去1，如果是8，减去2，以此类推。如果两位数相减，就是1加9，加2加8。有了这些公式，孩子可以很容易地计算出小于100的加减法。孩子们学习了这些公式后，必须牢记在心。
当然，孩子们对这些东西是陌生的，如果他们不能很好地理解它们，他们的记忆就会变慢。父母应该耐心，慢慢引导。
本回答被网友采纳76-25 十位7-2=5，个位6-5=1，所以等于51
76-37 十位7-3=4，个位6-7=-1，很明显个位不够减，所以这就要先算个位，向十位接一位
个位16-7=9，十位6-3=3（十位7被借一位，所以为6），所以等于39
23+56 十位2+5=7，个位3+6=9，所以等于79
27+56 十位2+5=7，个位7+6=13，个位加起来多了一位，所以多出来的加到10位上， 7+1=8，个位13去掉一个十位1，还剩个位3，所以结果为83本回答被网友采纳