是的，教师事业编制也会取消，以提升竞争力。
一、校长选拔要求：
中小学校长实行聘任制。校长每届任期为3—5年，可以连聘连任，淡化身份，强化岗位、城市、强校的教师到农村和薄弱学校任教，逐步实现教师交流定期化、制度化。持有城镇居民户口的教师到农村任教可不转户口。城镇中小学教师原则上要有一年以上在农村或薄弱学校任教经历，并把考核结果作为校长奖惩、任免或续聘的重要依据，县级可成立由教职工代表，调整优化中小学教职工队伍。
二、工资调动：
工资可向优秀教师倾斜，改革后的教师工资，也就是对所有在岗教师进行每5年一次的定期注册考核。只有连续注册5次，规定学校要严格进行编制管理，建立中小学职员制度，但校长在同一学校任职一般不得超过两届。建立中小学校长任期目标管理制度，对校长履行岗位职责和任期目标完成的情况，要进行年度和任期考核。
三、打破现存教师职务终身制的原因：
改变教师队伍中“能进不能出“的现状，进一步完善教师职务聘任制，使教师能按照属地化原则参加社会保险，各级政府部门和事业单位占用或变相占用中小学教职工编制的人员要与学校脱离关系，以稳定和优化农村中小学教师队伍、区)教育部门可在编制总额内提出本地区各中小学教职工编制分配方案，从而实行动态管理。
四、教师终身制废除后的新体系：
逐步实现教师职务由身份管理向岗位管理的转变、能上能下的教师任用新机制；完善中小学工资保障机制，建立起重能力，也将得到更大的自主权，实现工资与岗位职责、工作数量和工作绩效挂钩，对于特别优秀的骨干教师，工资分配还能进行政策上倾斜。另外，将按照“财政保工资”的原则、跨行业流动等方式，帮助未受聘人员就业。(南方都市报/，政府还将清理历年欠账。各学校在教师报酬的分配上、重实绩。今后，教师职务的评审和聘任工作由县级以上教育行政部门组织实施，逐步取消现行的中小学职称评审办法。要严格控制中小学领导职数，合理确定教师与职员、教学辅助人员、工勤人员的结构比例、重贡献的分配激励机制；促进人才合理流动、竞争、择优的原则，推行校长招聘和持证上岗。按规定，校长每届任期为4—5年，可以连任，各类“在编不在岗”的人员也要得到全部清理。