导语：我们小时候也是很幼稚的，现在看到孩子的一些行为，感觉他傻乎乎的，别不屑，多陪孩子做一些“傻事”，说不定会收获意想不到的效果。
平时我们陪孩子玩的时候，孩子可能会喜欢让我们跟着他玩一些很幼稚的游戏，家长就觉得很烦，不仅没有耐心陪玩。还有可能想让孩子按照你的模式来玩，其实家长可做错了，别看有些事情很幼稚很“傻”，如果你多陪孩子玩下面这些的话，有可能会收获意想不到的效果。
陪孩子扮演角色
我家孩子从去年下半年开始，就喜欢上了模仿，过家家，扮演角色的玩法。尤其是最近每天晚上就会弄家里的生活用品或者是他的玩具，摆上做场景，然后扮演角色开始玩，不仅自己玩，还会拉我或者是爸爸参与。
有时喜欢玩拔萝卜，她在前面让我抓着她的衣服，一边唱歌，一边拔萝卜，最后还真的装作摔倒把萝卜拔了出来。拔出了萝卜还没完，然后让我帮她装作炒萝卜，我就拿她做饭的玩具装作炒萝卜，把步骤告诉她。
有时喜欢玩采蘑菇，让我“背上筐”，然后她唱着《采蘑菇的小姑娘》一边装作采蘑菇，真是可爱啊。
有的时候还扮演医生或者是消防员，有模有样的，我并不觉得幼稚，反而觉得孩子很聪明，知道举一反三学以致用，因为很多扮演的情景都是孩子自己学来的，我觉得特别厉害呢！
孩子喜欢扮演角色，是他成长必须经历的阶段，通过扮演角色，能够充分发挥孩子的想象力，让孩子学会很多知识呢。孩子如果喜欢让你陪他玩扮演角色的游戏，家长一定要积极配合哦，在玩的过程中可以让孩子学到学习更多的知识哦。
解救“小动物”行为
孩子是很有想法的，我们不要打击，要充分的引导。
前几天陪孩子玩的时候，孩子把她的小兔子玩偶放到橱柜的格子里，然后把我拉过去，跟我说，妈妈你快救救小兔子，小兔子受伤了。我就问她，小兔子哪里伤到了，我们应该怎么救它呀？孩子马上装作打120，边说喂，我小兔子受伤了，快来救救它。
然后孩子要拿工具，然后拿了一本书装作是担架，让我帮着她把小兔子抬到了“担架”上，然后又送到了沙发上，沙发是临时的“医院”，然后又把她的看病的玩具拿出来，而且还拿了纸巾、棉签、碘伏。然后用听诊器玩具听听小兔子，再用“胸透”的玩具看看腹部，跟真事似的，太有意思了。然后用棉签让我帮她沾点碘伏，她装作给小兔子涂抹伤口，然后又拿纸巾给小兔子的腿包起来。
宝宝的一系列动作，我们看了确实很想笑，但是家长应该看到宝宝在模仿解救“小动物”的行为中，她能想到的一些做法都是我们遇到特殊情况时应该做的程序。看孩子做这种行为，家长应该鼓励。在模仿的过程中，我们还看到了孩子的善良和爱心。
对孩子的这些看似“很傻”的行为，我们应该看到行为背后的好处，这些行为既发挥了孩子的想象力，还让孩子学到了一些常识，而且在玩中学孩子更乐意学。对于孩子出现“很傻”的行为时，家长应该做到两方面。
（1）从孩子的角度看问题
孩子的思维跳脱，天生想象力丰富，我们应该从孩子的角度看问题，会发现更多的乐趣。
有个孩子对车感兴趣，喜欢认车标、车型，而且还给车子分类，分成生气的车、哭的车、笑的车等，有的家长可能一听孩子的说法觉得孩子乱说、无聊。但是聪明的家长会问孩子，这些车为什么会有各种表情呢？听听孩子的想法，我们能过更好地了解孩子。
（2）家长要理解并配合孩子的幼稚天真行为
对于孩子的天真行为，我们应该多理解孩子，而且要配合孩子。有的时候孩子可能随意说出自己一时的想法，家长不要嘲笑孩子。比如有个孩子每次遇到一位打扫卫生的老人，他都会帮着人家打扫。有一次家人在一起的时候，家人问他以后想做什么，他说想当清洁工。
还有的孩子说想相当快递员等，孩子的心中对于这些职位是没有歧视的，他们有着纯真的心，家长应该保护，不应该嘲笑他没出息。
家长对孩子要充分的包容，理解孩子的心理特点，理解并配合孩子的天真，会收获一个更棒的宝宝！
家长陪伴孩子，要学着从孩子的角度出发，陪孩子玩他想玩的事情，孩子最喜欢玩过家家模仿、扮演角色的游戏，我们陪着他一起玩的过程，你会更好地了解孩子。
，只有满足孩子的这个愿望，才能激发孩子对学习、生活的兴趣，进一步开发孩子的智力。而不是满嘴大道理的说教。