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我认为老师偶尔打学生的行为是不能被理解的。首先殴打学生是违法的,而且有违师德。作为一个老师,应该关心和爱护学生,爱国守法,爱岗敬业。然而事件中的这位老师他三个都不符合要求,首先是关心和爱护学生。如果你对学生关心和爱护,就不会去打学生,而是会采用更加合法且合理的方法帮助学生,纠正不良的习惯。虽然在事件中我们不知道学生做了什么,但是不管学生做了什么,老师采用违法的行为去殴打学生,无论目的是什么,都不可以被原谅。下一条爱国守法,殴打学生本身就是违法的,即使殴打的不是学生,而是一个路人或者你的亲人,也是违法的。法律是道德的下限呀。最后爱岗敬业,殴打学生不是一个老师应该做的事。
陕西的15岁学生,被老师殴打导致眼镜被打碎,而且脸部受伤缝合了16针,让人感到愤慨。如果你是学生家长,你会怎么想?如果自己的孩子,在学校,这个本来应该是孩子成长学习且安全的环境下,结果被自己的老师殴打了,受了重伤。你应该是会感到愤怒了吧?然后你是否会怀疑这个学校甚至社会。作为其他孩子的家长,看到这样的恶性事件还敢把自己的孩子往学校送吗?其他学生还敢去学校上学吗?
因此这种行为如果能被原谅的话,会造成很大的不良影响。在古代虽然有棍棒底下出孝子的说法,但是时代在进步,如果拿以前的那一套来说话,就未免有些过时了。纵使是棍棒底下出孝子,也没有说真的把孩子打伤打死的呀!难道因为不是自己的孩子?就可以肆意殴打,使用老师的特权吗?这有辱了老师的职业。老师本应该是太阳底下最光辉的职业。
希望不要被某一些人的行为,然后影响了教师的整个群体声誉。殴打学生,无论是不是偶尔,都不应该被理解和原谅。如果当时学校有人能住制止,而不是事后开除这个老师的话就更好了,可惜没有如果。希望这个事件引以为戒,加强师德建设。
把学生眼睛打掉已经是伤害,心理和身体的,更别说还缝针了。这已经违法了教师法和学生保护法。
教师的职业就是这样,你面对的是学生,他们身心尚在发现阶段,有错可以教育,却不能也不可以用打骂来解决。当然啦,这里面有个度,比如学生淘气了,捣乱了,或者严重违纪了,你打一下手板,拍一下后背,或者吓唬吓唬都是可以的,作为家长完全可以理解。我们小时候被老师骂过很多次,男孩子被老师踢一下屁股,都是有的,但属于合理范围的教育,家长反倒是绝对老师要求严格。
可是回答把学生打到缝针这件事,那不是一般的教育,已经超出了教育范畴,属于人身伤害了。15岁的孩子,已经初中,这样的方式无疑会对他的心理也会造成不可估量的伤害,都不建议仅仅开除,对这样的老师应该有相应的道歉或者赔偿。
而社会和学校,也应该加强监管,对学生加强尊师重道教育,老师呢,更应该规范行为,不然,遇上几个淘气的孩子,老师都给打到医院去,还有哪个家长放心把孩子送到学校?而这样的事例,也不是一两起了,希望以此为戒吧。
一般情况下都不能被理解。
老师的职责是教书育人,就是传授学生知识,教会学生怎么做人,让学生形成正确的世界观、人生观、价值观,这都需要老师以身作则。在教学过程中,如果出现老师打学生的行为,不管是何种理由,都会给学生造成心灵与肉体上的伤害,都会形成一种示范作用,这本身就是不对的。
老师打学生的行为可以归纳为以下下几种:第一种是老师把打学生的行为当成一种教育手段,比如中国古代就很流行老师用戒尺打手心的教育方式,现在少数老师还会采用这个方法,出发点是好的,但违反了制度,需要改变自己的教育手段 ,最好是用语言感化,实在不听话 可以采用罚站等形式。
第二种是老师的情绪急躁,学生又没什么防范能力,老师急眼了就会动手打学生,这种老师属于德不配位,首先就应该自我反省,修身养性,哪怕是偶尔打一次也绝对不行。
第三者是老师属于正当防卫,这种情况比较少见,当学生太调皮打老师时,老师动手反击,这种个例情况可以理解,只要不是防卫过当。
一般情况下老师教学过程中是不可以动手打学生的,偶尔一次也不行,因为这样会给学生造成伤害,教育效果也不好,这样的老师需要改变观念,好孩子都是鼓励出来的。
老师打学生这个事情具体问题需要具体分析,任何事情都不能以偏概全一概而论,学生有好学生也有坏学生,也并不是所有的老师都是为人师表的。
陕西15岁学生被老师殴打
在陕西榆林的某中学,某位物理老师在制止某学生和其他同学相互嬉戏的过程中,存在着殴打学生的行为,导致学生眼镜破碎,最终脸部受伤缝了16针,老师也赔偿学生22000余元,这就是此事件在网上发布的官方版本,具体的真实情况我们不得而知,但是关于老师殴打学生,这一个大问题已经成为了一项社会问题。
老师学生都是有“感情”的人
无论是小学生、初中生甚至是高中生,都还未成年,心智还未成熟,对于学习的认知还不健全,而且很多人都有逆反心理,面对老师的教诲,甚至是“逼迫”,产生很严重的逆反心理,于是就和老师顶撞,甚至动手打老师。
而老师也不是完人,我们会看到极度沮丧的教师在门口深呼一口气,进入课堂依旧开心地给孩子们讲课,但是我们也会看到老师莫名其妙的发脾气,甚至会辱骂学生殴打学生,来缓解自己心中的怒气。而这只是诗中矛盾中极小的一部分,也是最容易爆发冲突的一部分。
老师打学生是否可取
而有些时候,因为学生不爱学习,上课走神等等,老师选择用体罚的方式教育学生,虽然体罚已经被禁止,但是如果用轻微的疼痛换取一个学生的专注,我认为这是可取的。若如果暴力殴打,则是不可取的。在承担被打的这个角色中,学生可能是弱小的群体,我们不能因为我们同情弱小就放弃事实。老师打学生是否可取,这不是一个非黑即白的问题。我们应该去真正了解事情的经过,去了解双方的动机,去真正理智的分析,站在正确的一方。
如果真的发生了学生殴打老师,而老师在进行防卫的过程中进行反击,这种就需要取证以及公安机关的判断了。
所以在面对这些事情的时候,都是有着双面性的解法,看问题角度不同,也许结果就不同。但是无论怎么样,老师的目的是教书育人,而学生的目的是学习道德,学习科学文化知识。教育的目的不应该偏颇,打不打学生也不应该成为教育学生的一个障碍或矛盾。虽然最好的教育方式是言语感化,老师用行动用言语感化学生,让学生努力学习,但是如果非要采取必要手段,也应该在保证学生安全的前提下进行,让学生真正可以得到悔改。