思想政治理论课要讲好什么故事

如题所述

思政课讲故事要重点讲好“人类故事”、“中国故事”、“初心故事”、“领袖故事”、 “榜样故事” “百姓故事”等。

讲好故事,既要围绕教学目标、叙议结合紧扣教学内容讲故事,又要注意通过立体表达驱动大脑的感受、思维、情绪、想象、觉察等机能,按照认知规律讲故事。

故事化是新时代高校思政课教学创新的一个重要方向,会讲故事是思政课教师必备的一种能力。故事化教学不是弱化理论教育,而是对理论教育的提质增效。讲故事是教材内容教学化、科学理论进头脑、教学方式方法创新的有效路径之一。

紧扣“目标”,卓有成效讲故事

这里的“目标”主要是指学习目标和教学目标。思政课教学中的讲故事,不是为了讲故事而讲故事,而是为了教学更有效而讲故事。学习是人为了持久的非生理性改变所进行的活动,其本质是人的改变。

教学是为了支持人更有效地学习而实施的一套有目的、有计划的活动,其本质是支持改变发生。如果一个人在学习后较之学习前没有发生任何方面的改变,那这个“学习”就是一次“假学习”、无效学习。

如果一次教学,对于学生来说,有无此次教学,学习的效果和效率都一样,那么这次教学就是一次“假教学”、无效教学。讲故事的教学效果要体现在学生学习的效果上。

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