这是一个很敏感的话题,但又是一个非常实用的话题,广大学琴者和琴童家长们都很关心。其实经常有亲友来咨询我关于选择
老师的问题,网上也常有类似的帖子,但是仅凭道听途说地听他们转述,真的很难下判断。何况如今人们找钢琴老师的途径也就那么些一一经内行”人介绍,或者去
培训机构
。无论何种方式,都带有一定的盲目性。建议别人换老师是很轻松的一句话,但问题是,下一任老师就定比上一任好吗?辗转多位收费不菲的“名师”、学习效果仍然不如人意的事例也不少,因此出于负责任的态度,我通常不会随便建议别人换老师。
找老师学琴,其实也是人际交往中的一种。看人很重要。决定跟一位老师学琴之前,可以先和他聊聊,看看这个人的谈吐气质你是否欣赏。好的老师往往会散发出自信从容的气场,尤其是谈到专业方面的话题,能简单明了地说明自己的教学主张。如果是幼儿择师,还要看看小朋友是否喜欢这位老师、老师是否擅长与幼儿沟通。假如你是一位对音乐有所了解的学琴者,可以找机会听听老师本人的钢琴演奏,看看他选择的曲目和演奏风格是否对你口味。接下来就是职业操守方面的问题。虽然不见得一定与水平挂钩,但是能反映出一位老师对待教学的基本态度。比如,上课有无迟到早退或拖堂,不仅反映老师的个人素质,也体现出他经验是否丰富--教学经验丰富的老师通常对时间的掌控能力比较好,上课时间不会与预约的有太大出入。
爱发脾气的老师不仅让学生压力山大,也侧面反映出他对很多问题没有妥善的解决办法,对学生的缺点不能包容,是经验不足的表现。授课内容,是评判一位老师水平的核心。他的课堂时间是怎样安排的?授课包括哪些项目?项目太单一是不好的,容易让学生疲劳弹-唱-拍-听-写-讲-示范-合奏有机结合,不仅内容全面,课堂节奏也会比较合理,即使幼儿都不容易分神。老师讲授曲目的方式如何?
能说出每首乐曲的学习要点吗?对不同的曲子有没有针对性的练习方法和要求,还是每次都老三样?示范做得多吗?熟练程度和水平如何?易于模仿吗?作为学生,请不要纠结于些具体的内容,如果上面说的这些他大部分都能做好,跟他学一定会有收获的。