教师实行县管校聘,那么编制老师与合同制老师有何区别?

如题所述

对教师实行县管校聘这一国家政策,在教育界引起了不小的震荡。而在此前合同制与编制老师在诸多方面的差异也是被热议的话题,下面来介绍一下二者的区别。

首先合同制老师与编制老师的工作年限标准与稳定性不同。

编制老师属于事业单位人员,相关信息已被收录在国家教育系统,工作稳定性较高。只要不触及重大错误,一般不会被解雇,能够一直享受国家给予在编教师的一切福利。编制老师就是我们常说的铁饭碗,可以根据相关政策进行调动和晋升,这也是大众都想要考取在编教师的一点原因。

合同制老师是学校的临时聘用人员,通常会和学校签订几年不等的合同,有试用期和考核标准,工作稳定性相对较低。学校签订的合同制教师,试用期一般在三个月到半年之间,且转正后有一定的考核标准,考核不通过就会被解除合同,在合同到期后,会由双方共同决定是否续约。合同制老师也称代课老师,在学校无法调动和晋升,通常也是无职称的。

其次是二者的工资待遇不同,编制教师的工资水平和福利待遇要比合同制教师好一些。政策上规定在工资福利方面,二者享受同等待遇。但合同制教师工资一般由学校或区域发放,且因合同制教师无法参与职称评定,所以工资涨幅较小。而在编教师随着工作年限增长,可以通过评职称来增加工资收入,并享受其它各种福利津贴。

此外,学校在五险一金的缴纳方面,对二者也是不同的。编制老师统一按照国家规定的事业单位标准进行保险缴纳,且缴纳的金额比例较高。合同制教师则是按照企业险进行缴纳,在比例方面自然比在编教师低。

但随着近年来合同制教师相关机制的不断完善,相信合同制教师的各项福利待遇也会得到不断提升。非在编教师在合同期限结束后,也可以选择考编,从而加入事业单位的庞大队伍中。

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第1个回答  2020-04-06

我们在学校里一般看到的老师其实分为两种,一种为编制老师,一种为合同制老师,简单点来说,编制老师就成为事业单位正式工作人员,但是合同制老师一般是因为学校里紧急缺人手,临时雇佣的老师,其实就相当于一个企业雇了一个员工而已。虽然都为老师,但这二者却有很大差别。具体如下。

01.就业难易程度差异

这难易程度其实就已经很显而易见了。谁都有工作经历,要进入一个企业容易。但是要进入一个事业单位,却要经过重重阻碍,意味着要在很多人当中出类拔萃。所以也就是说,要想成为合同制老师,其实这并不难。但是要想成为一个编制老师,那就必须要经过自己实打实的努力了,关键是还不一定能成功,因为这事儿有实力也有运气。

02.待遇不同

既然难易程度不一样,待遇肯定也不相同。而这是分为两方面的。一方面是两者工资不同,合同老师较编制老师来说工资是低的,虽然这二者在教学过程当中的辛苦程度可能并无差异,但是事实上来说,有很多福利待遇是编制老师有,而合同制老师没有的。

另一方面关于五险一金制度不同。对于合同制老师来说,学校会给缴纳五险一金,但是是按照企业保险的规定来缴纳的,但是事业编制老师是会按照事业单位编制来缴纳,自然要更高更重一些。这五险一金的利与弊就更不用说了。

03.就业时间差异

编制老师与合同制老师不同,主要还体现在就业时间的差异上面。对于合同制老师来说,其实就相当于一个员工进了一个企业,意味着自己要时时刻刻进行努力,不然经常会担心自己被炒鱿鱼,毕竟这种事情也是屡见不鲜的。主要体现在可能一个合同制老师和学校签约时间到以后,如果觉得这个老师能力不足或是某一方面大家觉得不满意,那恭喜你,你估计就会失业了。

但是编制老师不同,对于有编制的老师来说,其实只要不犯什么大的错误,你几乎不可能被炒鱿鱼,当然,除非你自己想另谋高就。所以很多人想拼命考进事业单位,也就是因为想让自己的工作稳定,不至于以后面对事业的压力无所适从。

04.发展前途不同

编制老师与国土老师在学校里的发展其实也是大不相同的。对于合同制老师来说,他们基本上是无法参与职称评定和晋升的,而且就算是能参与职称工资和奖金也是不计入工资之内的,所以在这一方面来说,职称评定这东西对于合同制老师来说几乎无用。

但是对于编制老师来说不同,有了固定年限的编制老师,经过自己的努力,评定职称或晋升以后,那么工资也会水涨船高,身份地位自然也不同。

第2个回答  2020-04-01
有编制的老师不会轻易的去解聘的,合同制如果做的不好,有很大可能合同到约了之后没办法续约或者是中间会被解聘。
第3个回答  2020-04-01
教师实行县管校聘,那么就不存在什么编制老师和合同制老师了,因为这个时候教师就全部变成了合同制,否则无论从绩效考核还是业务测试等方面就很难管理。
第4个回答  2020-04-06
应县管校聘的是校长。校长好了一个学校就会好了,火车跑的快,全凭车头带就是这个道理。经全校教师选出的校长,再经县局聘任,这也符合走群众路线的民主集中制原则。把教师定为县管校聘的目标,是方向错了。要充分信任群众,才能使我国教育事业永远辉煌。
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